在教育事业中，教师不仅是知识的传播者，更是学生人生道路上的重要引导者。作为新时代的教育工作者，我们应当努力成为学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，以及做学生奉献祖国的引路人。

首先，做学生锤炼品格的引路人。品德是一个人立足社会的根本，而教师则是塑造学生良好品格的第一任导师。在日常教学过程中，我们要以身作则，用自己的言行影响和感染学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，通过开展丰富多彩的主题活动，让学生在实践中体验道德的力量，培养他们的责任感和使命感。

其次，做学生学习知识的引路人。随着时代的发展，知识更新换代的速度越来越快，这就要求教师不仅要精通自己的专业领域，还要不断学习新知，拓宽视野。在传授知识的同时，注重培养学生的自主学习能力，激发他们的好奇心和求知欲，让他们学会如何获取信息、分析问题并解决问题。

再次，做学生创新思维的引路人。创新是推动社会进步的动力源泉。作为一名合格的教师，应该鼓励学生大胆想象、勇于探索，为他们提供展示才华的平台。通过组织科研项目、竞赛等活动，锻炼学生的实践能力和创新能力，使他们在未来的竞争中占据优势。

最后，做学生奉献祖国的引路人。爱国主义精神是中华民族的精神支柱，也是每个公民应有的基本素质。教师要教育学生热爱祖国、关心集体，将个人理想与国家命运紧密相连。只有这样，才能培养出具有家国情怀和社会担当的新一代建设者。

总之，“四个引路人”的提出为我们指明了努力的方向。在未来的工作中，我们将继续秉承立德树人的宗旨，不断提升自身素质，用心用情用力做好每一项工作，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。