一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握《观潮》这篇课文的主要内容，包括作者的写作背景、文章结构以及重点词汇的意义和用法。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生在讨论中加深对课文的理解，并学会如何分析文章中的修辞手法及其作用。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对于自然景观的兴趣，培养他们热爱大自然的情感，同时提高学生的审美情趣。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握重点词汇；

难点：分析文章中的修辞手法及其作用。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段钱塘江大潮的视频，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？看到这样的景象你会有什么感受？”以此来引入今天的课题《观潮》。

（二）讲授新课

1. 介绍作者及背景知识

让学生了解作者朱自清以及他创作《观潮》时的社会环境和个人心境。

2. 初读课文，整体感知

指导学生快速阅读课文，回答以下问题：

- 文章主要描述了什么？

- 作者是以怎样的顺序来描写潮水的？

3. 细读课文，深入理解

引导学生逐段细读课文，思考下列问题：

- 每个自然段分别写了什么内容？

- 作者运用了哪些修辞手法来描绘潮水？

4. 分组讨论，交流分享

将全班分成几个小组，每组负责一个部分的内容，讨论后派代表发言，分享他们的理解和感悟。

5. 总结归纳

教师总结本节课的重点内容，并强调修辞手法在文学作品中的重要性。

（三）布置作业

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写。

2. 查找其他描写自然景观的文章，比较它们之间的异同点。

四、说课稿

尊敬的评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是《观潮》的教学设计。首先，我从教材分析入手，明确教学目标。其次，在教学过程中，注重学生的主体地位，采用多种教学手段，如多媒体展示、小组合作等，力求达到最佳的教学效果。最后，我将通过说课的形式向各位展示我的教学思路和方法，希望能得到大家的认可和支持。

以上就是我对《观潮》这一课的教学设想，请各位专家批评指正，谢谢！

请注意，上述内容为虚构示例，仅用于说明目的。实际教学中应根据具体情况进行调整和完善。