《天上的街市》是郭沫若先生创作的一首现代诗歌，以其丰富的想象力和优美的语言描绘了一个充满浪漫色彩的理想世界。为了帮助学生更好地理解这首诗的内涵与艺术特色，特此设计了一套优质的课堂教学课件。

一、导入新课

在课堂开始时，教师可以通过提问的方式引导学生思考：“你们心中的理想世界是什么样的？”然后播放一段关于星空的视频，让学生感受到宇宙的浩瀚与神秘。接着引入郭沫若及其作品，激发学生的学习兴趣。

二、作者简介

展示郭沫若的照片和他的主要成就，简要介绍他的生平事迹以及他对文学发展的贡献。强调他作为中国现代文学史上重要的诗人之一的地位。

三、整体感知

1. 朗读诗歌：先由教师示范朗读，再让学生自由朗读或分角色朗读。

2. 理解通过PPT展示诗歌的主要内容，并引导学生讨论每一小节表达了怎样的情感。

3. 分析结构：指出诗歌采用了四行一节的形式，每节押韵且节奏感强，增强了诗歌的表现力。

四、深入探究

1. 象征意义：讲解“街灯”象征着现实中的光明，“明星”则代表着理想中的美好事物；“牛郎织女”的故事被赋予了新的含义——表达了对自由爱情的向往。

2. 修辞手法：列举诗歌中使用的比喻（如把星星比作灯笼）、拟人等修辞手法，并说明它们的作用。

3. 情感表达：探讨作者如何通过这些形象生动地表达了自己对于美好生活的追求以及对未来社会理想的憧憬。

五、拓展延伸

1. 比较阅读：选取其他描写星空或者梦想主题的作品进行对比分析。

2. 创作实践：鼓励学生们模仿本诗的形式，尝试创作一首关于自己理想世界的短诗。

3. 课外活动建议：组织一次观星活动，让学生亲身体验夜晚星空的魅力，进一步加深他们对这首诗的理解。

六、总结回顾

最后再次播放诗歌录音，带领全班同学一起朗诵《天上的街市》，并在轻松愉快的氛围中结束本次课程。

这套课件旨在通过多种方式调动学生的积极性，使他们在欣赏诗歌的同时也能学到更多有关文学知识，并培养他们的审美情趣及创新能力。