一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版小学语文三年级上册的一篇课文。文章通过描写一条铺满落叶的小路，展现了秋天独特的美丽景色，同时也传递了作者对自然美景的热爱与向往。课文语言优美，情感真挚，适合引导学生感受秋天的美好，并学会观察生活中的细节。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本文特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力：正确流利地朗读课文，理解文中重点词语的意思。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的自主探究能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会秋天的美。

- 教学难点：引导学生从平凡的事物中发现美，并学会用自己的语言描述所见所感。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，在教学过程中我采用了以下方法：

1. 情境教学法：利用多媒体展示秋天的图片和视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2. 讨论交流法：组织学生分组讨论，分享各自的感受，促进思维碰撞。

3. 实践操作法：鼓励学生走出课堂，走进自然，亲自去观察秋天的变化。

五、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于秋天景色的短片，让学生直观感受到秋天的魅力。然后提问：“同学们，你们眼中的秋天是什么样的？”以此引出课题《铺满金色巴掌的水泥道》，激发学生的好奇心。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，标出不认识的生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。

（三）精读感悟

1. 品味语言：引导学生找出文中描写秋天美景的句子，如“每一片银杏叶都像一把小扇子”，并思考这些比喻的作用。

2. 角色扮演：假设自己是文中的“我”，讲述一天中看到的景象，进一步加深对文本的理解。

3. 情感升华：结合实际生活，谈谈自己曾经经历过的类似场景，表达个人情感。

（四）拓展延伸

布置课外作业：回家后仔细观察家门口或附近的街道，记录下你所看到的秋天景色，并用几句话描述出来。下节课进行分享交流。

六、板书设计

| 秋天 | 水泥道 | 金色巴掌 |

|------|--------|----------|

| 美丽 | 平凡 | 生活之美 |

七、总结反思

整堂课以学生为中心，注重培养他们的观察能力、表达能力和创造能力。今后的教学中还需更加关注个体差异，确保每位同学都能得到充分发展。同时，也要不断探索新的教学手段，让课堂更加生动有趣。

以上就是我对《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的教学设想，希望能给大家带来启发。谢谢大家！