一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇新的课文——《搭石》。首先，请大家看一段视频。（播放关于乡村小路上搭石的画面）

生：（观看视频后讨论）这些石头看起来很普通，但它们在乡间的小路上却有着重要的作用。

师：是的，这些不起眼的小石头，却是乡亲们生活中不可或缺的一部分。今天我们就一起走进这篇课文，去看看搭石背后的故事。

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考一个问题：什么是搭石？

生：（自由朗读课文）

师：谁能说说什么是搭石？

生：搭石是乡亲们用来过河的小石头。

师：很好！那么搭石在乡亲们的生活中起到了什么作用呢？请继续阅读课文，找出相关的句子。

三、精读课文，深入理解

师：请大家默读课文，找出描写搭石作用的句子，并与同桌交流你的感受。

生：（默读课文并交流）

师：谁愿意分享一下你找到的句子？

生：“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！”这句话让我感受到搭石让乡亲们的生活更加便利。

师：确实如此。搭石不仅方便了乡亲们的出行，还体现了乡亲们之间的和谐美。那么，你们从哪些地方可以看出这种和谐美呢？

生：“前面的人突然停住，后面的人就立刻止步，形成了一个天然的‘人墙’。”这句话让我感受到乡亲们互相帮助的精神。

师：非常棒！搭石不仅仅是乡亲们出行的工具，更是他们团结互助的象征。请大家再读这段话，体会其中的情感。

四、拓展延伸

师：同学们，通过学习这篇课文，我们感受到了搭石的重要性以及乡亲们之间和谐美好的关系。那么，在我们的日常生活中，有没有类似搭石这样的事物或现象呢？

生：公交车上的座位、马路上的斑马线……

师：对！这些都是我们生活中的“搭石”，它们默默无闻地为我们服务，让我们感受到社会的温暖。希望大家在生活中也能像乡亲们一样，互相帮助，共同创造和谐美好的环境。

五、总结全文

师：今天我们学习了《搭石》，了解了搭石在乡亲们生活中的重要作用，也感受到了乡亲们之间团结互助的美好品质。希望同学们在今后的学习和生活中，能够传承这种精神，让我们的世界变得更加美好。

六、作业布置

1. 把今天学到的内容讲给家人听。

2. 写一篇短文，描述生活中的一件小事，表达你对和谐社会的理解。

板书设计：

搭 石

作用：方便出行

精神：团结互助