一、活动目标：

1. 通过本次班会，让学生认识到普通话的重要性，了解普通话在日常生活和学习中的应用价值。

2. 增强学生说普通话的兴趣，培养他们自觉使用普通话的习惯。

3. 提高学生的语言表达能力和沟通技巧。

二、活动准备：

1. 教师提前收集一些关于普通话的资料，如普通话的历史背景、普通话的标准发音等。

2. 准备一些与普通话相关的游戏和互动环节，比如绕口令比赛、普通话知识问答等。

3. 制作多媒体课件，展示普通话在现代社会中的重要地位和作用。

三、活动过程：

（一）导入新课

1. 教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道我们国家的官方语言是什么吗？为什么我们要推广普通话呢？”

2. 学生自由发言，教师总结并揭示主题——“推广普通话”。

（二）讲授新知

1. 普通话的定义及意义

- 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。

- 推广普通话有助于消除方言隔阂，促进各地区之间的交流与合作；有利于传承和发展中华文化。

2. 普通话的发展历程

- 从古代汉语到现代汉语的发展脉络；

- 新中国成立后对普通话推广工作的重视及其成效。

3. 如何正确地说好普通话

- 注意声母、韵母和声调的准确发音；

- 多听多模仿标准发音；

- 积极参与各种语言实践活动。

（三）实践操作

1. 绕口令比赛

- 教师提供几组难度适中的绕口令，请学生们轮流朗读，看谁读得又快又好。

- 通过这样的小游戏，既能让孩子们感受到学习普通话的乐趣，又能锻炼他们的口语能力。

2. 普通话知识问答

- 设置若干个有关普通话的小问题，比如“普通话有几个声调？”、“‘春天’这个词应该读成什么样子？”等等。

- 让全班同学一起抢答，答对者可以获得小奖励。

3. 分组讨论

- 将班级分成几个小组，每组围绕一个中心议题展开讨论，例如“假如没有普通话我们的生活会怎样？”、“如何让身边的人也加入到推广普通话的行列中来？”等。

- 各组代表汇报讨论结果，鼓励大家分享自己的观点和想法。

（四）总结升华

1. 教师对本次活动进行简短回顾，并强调推广普通话是一项长期而艰巨的任务，需要大家共同努力。

2. 鼓励学生在生活中坚持使用普通话，并且积极影响周围的人参与到这项事业当中去。

四、布置作业

1. 完成一份关于“我眼中的普通话”的作文，字数不少于300字。

2. 利用周末时间录制一段用普通话讲述的小故事或者诗歌朗诵音频文件，并上传至班级微信群供大家分享欣赏。

五、板书设计

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

（一）导入新课

（二）讲授新知

1. 普通话的定义及意义

2. 普通话的发展历程

3. 如何正确地说好普通话

（三）实践操作

1. 绕口令比赛

2. 普通话知识问答

3. 分组讨论

（四）总结升华

四、布置作业

五、板书设计