教学目标：

1. 巩固学生对两位数乘两位数计算方法的理解。

2. 提高学生的运算速度和准确性。

3. 培养学生解决实际问题的能力。

教学重点：

掌握两位数乘两位数的竖式计算方法，并能够灵活运用。

教学难点：

理解乘法竖式的每一步操作及其背后的数学原理。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 练习题卡片

3. 白板及笔

教学过程：

一、导入新课

通过简单的例子引入今天的学习内容。例如，提问学生：“如果一个教室有24张桌子，每张桌子可以坐两个人，那么这个教室最多能容纳多少人？”这样的问题可以让学生意识到两位数乘法在日常生活中的应用。

二、复习旧知

回顾两位数乘一位数的计算方法，强调列竖式时需要注意的地方，比如进位的问题。然后逐步过渡到两位数乘两位数的情况。

三、讲解新知

1. 竖式计算步骤：

- 首先将两个两位数上下排列好。

- 先用第二个数的个位去乘第一个数的所有位，从低位开始写结果。

- 再用第二个数的十位去乘第一个数的所有位，注意结果要向左移一位。

- 最后将两次的结果相加得到最终答案。

2. 举例说明：

- 以23 × 45为例，一步步演示如何进行竖式计算，并解释每一步的意义。

- 强调进位时容易出错的地方，提醒学生仔细检查每一步的结果。

四、练习巩固

1. 课堂练习：

- 发放事先准备好的练习题卡片，让学生独立完成几道题目。

- 巡视指导，及时纠正错误。

2. 小组合作：

- 将学生分成小组，每组分配一套稍复杂的题目，鼓励他们相互讨论并解决问题。

- 选择一些小组展示他们的解题过程，分享经验。

五、总结归纳

带领学生一起回顾今天的知识点，再次强调竖式计算的关键点。同时鼓励学生在生活中寻找更多需要用到两位数乘法的例子，增强学习兴趣。

六、布置作业

1. 完成教材上的相关习题。

2. 找出至少三个日常生活中可以用到两位数乘法的情境，并尝试列出相应的算式。

以上就是本次复习课的教学设计，希望通过系统化的复习帮助学生更好地掌握两位数乘两位数的计算技巧。