在幼儿园的教学活动中，“123木头人”是一个深受小朋友喜爱的经典游戏。它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能培养他们的规则意识和集体合作精神。下面，我将为大家分享一份关于“123木头人”的详细教案。

教学目标：

1. 身体发展：通过游戏活动，提高幼儿的动作灵活性和反应速度。

2. 认知发展：让幼儿理解并遵守游戏规则，学会等待与控制自己的行为。

3. 情感态度：增强团队合作意识，体验游戏的乐趣。

准备工作：

- 确保场地安全无障碍物。

- 准备一些简单的道具如标志线或小红旗作为起点和终点标记。

- 教师事先熟悉游戏流程，并准备好相关的引导语言。

活动过程：

一、热身环节（5分钟）

教师带领全体幼儿进行简单的热身运动，比如手臂摆动、腿部拉伸等动作，为接下来的游戏做好准备。

二、介绍游戏规则（3分钟）

教师向孩子们解释游戏的基本规则：“当我说‘123木头人’时，请大家立即停止所有动作保持不动；如果有人动了，则需要回到起点重新开始。”

三、示范演示（4分钟）

由两名助教或者老师扮演示范者，一边讲解一边展示如何正确地参与游戏。例如，在喊出数字后迅速做出停止姿势，并强调保持静止的重要性。

四、正式游戏（15分钟）

1. 将幼儿分成两组轮流上场；

2. 每轮游戏中，选出一名指挥官负责喊口令；

3. 游戏结束后统计每队完成情况，并给予适当奖励鼓励表现优异的孩子们。

五、放松整理（3分钟）

最后，组织大家一起做些轻松愉快的放松练习，帮助缓解疲劳同时巩固当天所学内容。

注意事项：

- 在整个过程中要注意观察每位小朋友的状态，避免因过度兴奋而导致受伤；

- 如果发现有孩子违反规则应及时提醒纠正；

- 可根据实际情况调整游戏难度以适应不同年龄段的需求。

通过这样一套完整有序的“123木头人”教案设计，相信每个小朋友都能在游戏中找到属于自己的快乐时光！