教学目标：

1. 培养学生在日常生活中运用语言表达自己需求和想法的能力。

2. 学习如何以礼貌且有说服力的方式请求他人的帮助和支持。

3. 提高学生的沟通技巧，增强自信心。

教学重难点：

重点：掌握基本的口语交际技巧，学会用恰当的语言表达自己的需求。

难点：根据不同的情境选择合适的语气和措辞来获得对方的支持。

教学准备：

多媒体设备（如投影仪）、案例分析材料、角色扮演所需的道具等。

教学过程：

一、导入新课

通过一个简短的小故事或视频片段引入话题，激发学生兴趣。例如，可以讲述一个小学生想要参加学校组织的比赛但缺乏必要的资源，需要向家长或其他同学寻求帮助的故事。

二、理论讲解

教师介绍口语交际的基本原则，包括但不限于：

- 清晰地阐述自己的观点；

- 使用积极正面的语言；

- 注意倾听对方的意见；

- 根据实际情况调整交流策略。

三、案例分析

展示几个实际生活中的例子，让学生分组讨论这些情境下应该怎样有效地进行沟通。鼓励学生们提出不同的解决方案，并解释其理由。

四、实践练习

1. 角色扮演：将全班分成若干小组，每组分配不同的场景任务，比如向老师申请额外的学习时间、请求朋友帮忙复习功课等。每个小组轮流表演后，其他成员给予反馈。

2. 小组辩论赛：设定主题，如“是否应该增加班级活动经费”，让两队围绕该问题展开辩论。这有助于锻炼学生的逻辑思维能力和口头表达能力。

五、总结归纳

回顾本节课所学知识要点，强调良好的口语交际习惯对于个人成长的重要性。同时提醒大家，在真实世界里解决问题时不仅要靠言语上的努力，还需要结合实际行动去争取成功的机会。

六、布置作业

请同学们回家后尝试用今天学到的方法与家人或者朋友就某个具体事项展开一次有意义的对话，并记录下整个过程的感受。

注意事项：

在整个教学过程中，教师应保持耐心细致的态度，及时发现并纠正学生的错误之处；此外，还应注意保护学生的隐私，避免因公开讨论某些敏感话题而造成不必要的尴尬局面。