一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌词所表达的情感内涵，并能初步运用音乐元素进行简单的创作。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、演唱、分析等多种方式，引导学生主动参与课堂活动，在合作交流中提高音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对新疆民族文化的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的精神品质。

二、教学重难点

重点：学会正确地演唱《打起手鼓唱起歌》，感受其欢快热烈的情绪特点。

难点：掌握歌曲中的切分音节奏型以及装饰音的应用技巧。

三、教学准备

教师需提前准备好多媒体课件、钢琴或电子琴等乐器辅助教学；同时也可以搜集一些关于新疆风土人情的照片视频资料供学生观看了解背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段具有浓郁新疆特色的舞蹈视频片段，吸引学生的注意力，让他们感受到异域风情的魅力。随后提问：“大家觉得这段视频里的人们在做什么？他们的表情怎么样？”以此引出今天要学习的新疆民歌《打起手鼓唱起歌》。

（二）学唱歌曲

1. 初听范唱

播放专业歌手录制的标准版本音频文件，让学生完整地欣赏一遍整首作品。注意引导他们关注歌曲的整体风格及情绪变化。

2. 分段学习

先从最简单的主歌部分开始教唱，利用钢琴逐句示范发音并纠正不准确的地方；接着过渡到副歌部分，这里包含了较多复杂的节奏组合，需要特别强调切分音的作用及其表现力。

3. 加入动作表演

鼓励孩子们随着音乐摆动手臂模仿打手鼓的动作，既增加了趣味性又便于记忆歌词内容。

（三）拓展延伸

组织小组讨论：“为什么这首歌曲会给人带来这么愉悦的感觉？”“如果让你改编这首歌你会怎么做？”通过这些问题激发学生的创造性思维。

五、总结回顾

最后带领全体同学一起完整地演唱一遍整首歌曲，并给予充分的肯定和表扬，增强自信心。同时提醒大家课后可以尝试自己找些其他优秀的新疆民歌来听一听，进一步丰富自己的音乐视野。

六、作业布置

选择其中一句自己喜欢的歌词，试着用自己的语言重新表述它的意思，并且试着为它配上简单的旋律哼唱出来。