在上一次的教学活动中，我选择了巴金先生的作品《与象共舞》作为教学内容。这篇散文以细腻的笔触描绘了人与大象之间的和谐关系，表达了作者对自然和生命的深刻感悟。然而，在实际教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在备课时过于注重文本分析，而忽略了学生的情感体验。课堂上，我详细讲解了文章中的修辞手法和语言特色，却未能充分引导学生去感受大象那温柔而又强大的形象，以及人与动物之间那种微妙而珍贵的关系。这让我意识到，语文教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。因此，在今后的教学中，我会更加关注学生的内心世界，通过提问、讨论等方式激发他们的情感共鸣。

其次，我认为自己在课堂组织方面还有待改进。由于担心时间不够，我在讲解过程中显得有些急躁，没有给学生足够的时间思考和表达自己的观点。事实上，语文学习是一个需要静下心来品味的过程，只有当学生们真正参与到讨论中，他们的理解才会更加深入。所以，以后我会合理安排课堂节奏，让每个环节都有充足的时间，使每位同学都能有机会发言。

最后，我想谈谈关于多媒体辅助教学的问题。虽然现代教育技术为我们提供了丰富的资源，但过度依赖PPT等工具反而可能分散学生的注意力。在这堂课上，我使用了大量的图片和视频来配合讲解，结果发现部分学生更关注这些视觉效果而非文字本身。因此，我认为在运用多媒体手段时应当有所取舍，既要发挥其优势，又不能忽视传统阅读的重要性。

总之，《与象共舞》这篇课文给了我很多启发，也暴露出自身教学中存在的不足之处。在未来的工作中，我将不断努力提升自己的专业水平，力求为学生营造一个既充满智慧又富有温度的学习环境。