一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读并背诵《七律·长征》，理解诗歌大意。

- 掌握“七律”这种诗体的基本特点，如每首八行，每行七个字等。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 利用多媒体课件展示长征的相关历史资料，帮助学生更好地理解诗歌背景。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对革命先烈的敬仰之情，培养爱国主义情怀。

- 引导学生珍惜今天的幸福生活，树立远大的理想抱负。

二、教学重难点

重点：理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。

难点：将抽象的历史事件转化为具体的画面感，让学生深刻感受到长征的伟大意义。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于长征的纪录片片段，让学生直观感受那段波澜壮阔的历史。然后提问：“同学们，你们知道这首诗是在什么样的背景下创作出来的吗？”引出课题——《七律·长征》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意节奏和停顿。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语或句子。

3. 同桌互读，相互纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 解释题目：“七律”指的是什么？“长征”又有什么特殊含义？

2. 分析每一句的意思，特别是其中蕴含的革命乐观主义精神。

3. 讨论：为什么说长征是“红军不怕远征难”？

（四）拓展延伸

1. 组织一次主题班会活动，讲述自己所了解的长征故事。

2. 鼓励学生搜集相关图片、视频等素材，制作一份关于长征的小报。

（五）布置作业

1. 背诵并默写《七律·长征》。

2. 查阅资料，进一步了解长征途中发生的重大事件及其影响。

四、板书设计

七律·长征

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

五、反思总结

通过本节课的学习，学生不仅掌握了诗歌的内容，还深刻体会到长征精神的伟大。今后的教学中应继续注重理论联系实际，使学生在实践中加深理解。