一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解作者铁凝及其作品风格。

- 掌握小说的基本情节和主要人物形象。

- 分析小说的主题思想和社会意义。

2. 过程与方法：

- 通过阅读文本，培养学生自主学习的能力。

- 通过小组讨论，提高学生的合作交流能力。

- 通过角色扮演等活动，增强学生的情感体验。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对乡村生活的热爱之情。

- 引导学生关注社会弱势群体，培养社会责任感。

二、教学重点与难点：

重点：理解小说中人物的心理变化及成长过程。

难点：把握小说的时代背景和社会意义。

三、教学方法：

讲授法、讨论法、情境教学法等。

四、教学准备：

教师准备：多媒体课件、相关资料。

学生准备：预习课文，搜集有关作者的信息。

五、教学过程：

（一）导入新课

由一首关于乡村生活的诗歌或一段描述乡村生活的短文引入，激发学生兴趣，然后提出问题：“你们眼中的乡村生活是什么样的？”让学生自由发言后，教师总结并过渡到本课的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，梳理故事情节。

3. 讨论：你觉得这篇小说讲了一个怎样的故事？

（三）深入探究

1. 细读课文，分析人物形象。

- 香雪是一个怎样的女孩？

- 其他人物如凤娇等人又有着怎样的性格特征？

2. 探讨主题思想。

- 小说表达了怎样的主题？

- 它反映了什么样的社会现实？

3. 结合时代背景，理解作品的社会意义。

（四）拓展延伸

1. 角色扮演：让学生选择自己喜欢的角色进行表演，加深对人物的理解。

2. 小组讨论：现代社会中还有哪些类似香雪这样的现象？我们应该怎么做？

（五）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调学习的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

六、作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你对香雪这个人物的看法。

2. 查找更多关于铁凝的作品，下节课分享给大家。

七、板书设计：

哦香雪

铁凝

人物：香雪、凤娇等

主题：成长、梦想、希望

社会意义：关注乡村发展、关爱弱势群体

以上就是本课的教学设计，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这部优秀的作品。