一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解曹雪芹及其代表作《红楼梦》的相关背景知识。

- 掌握香菱这一人物形象的特点及她在《红楼梦》中的地位。

- 学习香菱学习诗歌的过程，理解其对文学艺术追求的精神。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生通过阅读文本分析香菱的性格特征和发展变化。

- 培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对中国古典文学的兴趣。

- 树立正确的审美观和价值观。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 分析香菱学诗过程中所体现出来的执着精神。

- 探讨香菱性格中积极向上的因素。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入理解香菱学诗的意义所在。

- 在课堂讨论中鼓励学生发表自己独特的见解。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件以及一些关于《红楼梦》的参考资料供学生查阅使用。同时也可以布置预习任务让学生事先熟悉课文内容以便更好地参与到课堂活动中来。

四、教学过程

（一）导入新课

利用图片或视频资料展示《红楼梦》中部分经典场景，并简要介绍作者曹雪芹和他的作品。然后提出问题：“大家知道为什么说‘大观园’是清代社会的一个缩影吗？”以此引出本节课的主题——香菱学诗。

（二）讲授新知

1. 初步感知

让学生快速浏览全文找出描写香菱学诗的部分并思考：香菱为什么要学诗？她是怎么开始学诗的？

2. 深入探究

组织小组讨论交流各自的发现。例如可以提问：“香菱在学诗的过程中遇到了哪些困难？”、“林黛玉是如何指导香菱的？”等。

3. 总结归纳

汇总各组的观点形成共识，并强调香菱坚持不懈地追求美好事物的态度值得我们学习。

（三）拓展延伸

推荐几首唐宋诗词让有兴趣的同学尝试模仿创作；还可以播放一段相关影视片段加深印象。

五、布置作业

1. 完成练习册上对应章节的基础题；

2. 查找资料了解当时文坛对于女性参与文艺活动的看法；

3. 写一篇读后感分享自己的感悟。

六、板书设计

香菱学诗

1. 背景简介

2. 学诗历程

- 初次接触

- 遇到挑战

- 最终成就

3. 人物评价

- 积极进取

- 不畏艰难

七、教学反思

根据实际授课情况调整后续课程安排，确保每个环节都能达到预期效果。同时也要注意观察学生反应及时给予反馈支持。