教学目标：

一、知识与能力

1. 了解《红楼梦》的时代背景及作者曹雪芹的生平。

2. 掌握课文中的重点字词句，理解文章大意。

3. 分析宝玉挨打的原因及其背后所反映的社会现象。

二、过程与方法

1. 通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生更深入地理解人物性格和故事情节。

2. 利用多媒体课件展示相关图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 引导学生自主探究学习，培养其独立思考能力和批判性思维。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生对中国古典文学的兴趣，增强文化自信。

2. 学会尊重他人，理解父母的良苦用心，珍惜亲情。

3. 树立正确的价值观，学会正确处理人际关系。

教学重点：

1. 理解宝玉挨打的原因及其背后的社会意义。

2. 分析宝玉、贾政等主要人物的性格特征。

教学难点：

1. 如何引导学生从多个角度看待宝玉挨打这一事件。

2. 如何让学生理解宝玉挨打事件中蕴含的深刻社会内涵。

教学方法：

讲授法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法。

教学过程：

第一课时

（一）导入新课

播放电视剧《红楼梦》中“宝玉挨打”片段，激发学生兴趣，引入课题。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解故事内容。

2. 教师简要介绍《红楼梦》的时代背景及作者曹雪芹的生平。

（三）研读课文

1. 学生分组讨论：宝玉挨打的原因有哪些？

2. 每组派代表发言，教师总结归纳。

3. 分析宝玉、贾政等主要人物的性格特征。

第二课时

（一）深入探究

1. 角色扮演：让学生分别扮演宝玉、贾政等人，再现宝玉挨打的情景。

2. 讨论：如果你是宝玉，你会怎么做？如果你是贾政，你会怎么想？

（二）拓展延伸

1. 结合现实生活，谈谈你对亲情的看法。

2. 小组合作，创作一段关于亲情的小故事。

（三）课堂小结

1. 总结本节课的主要内容。

2. 鼓励学生多阅读中国古典文学作品，提高自身文学素养。

作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你对宝玉挨打事件的看法。

2. 收集有关《红楼梦》的其他章节或片段，准备下节课分享。

板书设计：

一、导入新课

二、整体感知

三、研读课文

四、深入探究

五、拓展延伸

六、课堂小结

七、作业布置

八、板书设计