尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是义务教育小学语文教材中的课文《秦兵马俑》。我将从以下几个方面进行阐述：教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法学法以及教学过程。

一、教材分析

《秦兵马俑》是一篇介绍我国古代艺术瑰宝的文章。它以生动的语言和丰富的细节描绘了秦始皇陵中出土的兵马俑群像，展现了中国古代雕塑艺术的辉煌成就。本文不仅具有较高的文学价值，还蕴含着深厚的历史文化内涵，能够激发学生对祖国悠久历史文化的热爱之情。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课特点，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：了解秦兵马俑的基本情况及其历史背景；掌握一些关于文物鉴赏的基础知识。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和自主学习能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和初步的历史认知基础。他们对新鲜事物充满好奇，并且乐于参与课堂活动。但是由于年龄较小，在面对较为复杂的历史资料时可能会感到困惑。因此，在教学过程中需要采用直观形象的教学手段来帮助他们更好地理解和记忆相关内容。

四、教学重难点

- 教学重点：引导学生认识秦兵马俑的艺术特色及其背后所反映的社会状况；

- 教学难点：激发学生对中国古代文明的兴趣并培养其保护文化遗产的责任意识。

五、教法学法

为了实现上述目标，我采用了以下几种教法：

1. 讲授法：通过教师讲解让学生获得基本的知识点；

2. 多媒体辅助教学法：利用图片视频等多媒体资源增强视觉效果；

3. 小组合作探究式学习法：鼓励学生分组讨论交流各自的观点想法；

4. 实践体验式学习法：组织学生参观博物馆或观看相关纪录片等活动形式加深印象。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于秦兵马俑的短视频片段作为引子，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们看过这段视频后有什么感受？”以此引入课题——《秦兵马俑》。

（二）讲授新知

1. 基础知识讲解：介绍秦兵马俑的位置、数量及制作工艺等内容；

2. 文化意义探讨：分析秦兵马俑对于研究中国古代军事制度、社会结构等方面的重要性；

3. 艺术魅力展示：展示不同类型的兵马俑图片，并引导学生观察它们各自的特点。

（三）巩固练习

设计几道选择题或填空题让学生完成，检验他们对本节课所学内容的理解程度。同时也可以安排一个小游戏环节，比如让孩子们模仿某个特定姿势扮演士兵角色，增加趣味性。

（四）总结归纳

最后带领全班一起回顾整堂课的重点内容，并强调保护文化遗产的重要性，号召大家行动起来共同维护这份宝贵的精神财富。

以上就是我对《秦兵马俑》这篇课文的教学设想，请各位专家批评指正！

谢谢大家！

希望这篇说课稿能够满足您的需求！如果还有其他问题或者需要进一步修改完善的地方，请随时告诉我。