一、课程背景

《母鸡》是老舍先生的一篇经典散文，文章通过对母鸡行为的细腻描写，展现了母爱的伟大与无私。这篇课文不仅具有深厚的文化内涵，还蕴含着丰富的情感价值。因此，在教学过程中，我们不仅要让学生理解文本内容，更要引导他们体会作者的情感表达，激发学生的同理心和爱心。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，理解并积累重点词语；能够准确概括文章的主要内容，理清文章脉络。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，理解母鸡性格的变化及其背后的原因；学习作者运用对比手法突出主题的写作技巧。

3. 情感态度价值观目标：感受母爱的崇高与伟大，培养学生的感恩之心和责任感。

三、教学重难点

重点：理解母鸡性格变化的过程及原因；体会作者对母爱的赞美之情。

难点：分析文中对比手法的作用；引导学生联系生活实际，感悟母爱。

四、教学准备

教师需提前准备好相关课件，包括课文原文、插图以及关于母爱的小故事等多媒体资料。同时，布置预习任务，要求学生查阅有关老舍先生的资料，了解其创作风格和个人经历，为课堂互动做好准备。

五、教学过程

（一）导入新课

以一首关于母爱的诗歌或一段感人的视频作为开场，营造温馨氛围，然后提问：“同学们，你们觉得什么是母爱？”鼓励大家畅所欲言，分享自己对母爱的理解。接着引入课题——《母鸡》，告诉学生今天我们将一起学习一篇关于母爱的文章。

（二）初读课文，整体感知

首先让学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话概括文章大意。随后检查预习情况，解决疑难字词问题。在此基础上，组织小组讨论，明确文章结构：第一部分（第1-4自然段），描述了母鸡之前让人讨厌的行为；第二部分（第5-8自然段），记录了母鸡成为母亲后令人敬佩的表现；第三部分（第9自然段），表达了作者对母鸡由衷的喜爱之情。

（三）精读细品，深入探究

1. 学习第一部分：找出描写母鸡令人讨厌之处的具体语句，如“永远不反抗公鸡”、“欺侮最忠厚的鸭子”，并思考这些行为反映了母鸡怎样的性格特点。接着引导学生比较母鸡前后性格的变化，初步感知对比手法的应用。

2. 学习第二部分：重点研读第6自然段，“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”，这是作者对母鸡的高度评价。可以采用填空形式，让学生补充形容词，加深印象。同时播放一段小鸡破壳而出的视频片段，让学生直观感受到母鸡孵化小鸡时的艰辛与不易。

3. 学习第三部分：齐声朗读最后一段，体会作者情感的变化。“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话饱含深意，既是对母鸡转变的认可，也是对母爱力量的肯定。可以组织学生分角色表演，模拟母鸡保护幼崽的情景，增强体验感。

（四）拓展延伸，升华主题

1. 联系实际：请学生回忆生活中母亲为自己付出的例子，说说自己是如何体会到母爱的。也可以讲述一些发生在身边的感人故事，进一步强化学生对母爱的认识。

2. 创作表达：布置家庭作业，要求每位同学写一封信给自己的母亲，表达感激之情。此外，还可以开展一次以“母爱”为主题的绘画比赛，让孩子们用画笔描绘心目中的母爱形象。

六、总结全文

回顾本节课的学习内容，再次强调母爱的伟大与无私。最后，播放一首赞美母爱的歌曲，结束本次课程，留给学生深刻的印象。

七、板书设计

母鸡教学设计

| 第一部分 | 母鸡之前的性格特点 |

| 第二部分 | 母鸡成为母亲后的表现 |

| 第三部分 | 作者对母鸡的态度转变 |

八、教学反思

在整个教学过程中，注重调动学生的积极性，充分发挥他们的主体作用。通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的环境中掌握了知识，提升了能力，受到了情感熏陶。今后还需继续探索更加有效的教学策略，不断提高教学质量。