课文原文：

夏天里的成长

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

夏天是万物迅速生长的季节。在山野里，在田野间，到处都可以看到植物在迅速地生长。小草从地里探出头来，绿油油的一片；树木的枝叶变得更加茂盛，遮住了太阳；各种各样的花儿竞相开放，散发出阵阵芬芳。

在夏天里，动物也在迅速地成长。小鸡破壳而出，小狗从幼崽成长为健壮的小狗，青蛙从蝌蚪变成了跳跃的小青蛙。这一切都告诉我们，夏天是一个充满生机和活力的季节。

人也是一样，夏天也是我们学习和成长的关键时期。在这个季节里，我们要珍惜时间，努力学习，不断地充实自己，为未来打下坚实的基础。

教案设计：

教学目标：

1. 理解课文内容，知道夏天是万物迅速生长的季节。

2. 学习抓住关键句理解课文的方法。

3. 培养学生珍惜时间、努力学习的意识。

教学重点：

抓住关键句理解课文内容。

教学难点：

体会夏天是万物迅速生长的季节，并联系实际生活理解其意义。

教学过程：

一、导入新课

1. 同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？

2. 夏天是一个怎样的季节？（引导学生说出夏天的特点）

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么？

2. 检查生字词掌握情况。

三、精读课文，理解内容

1. 默读课文，找出课文中的关键句。（如“夏天是万物迅速生长的季节”）

2. 讨论：为什么说夏天是万物迅速生长的季节？

- 小草、树木、花儿等植物在夏天迅速生长。

- 动物在夏天也迅速成长。

3. 联系实际生活，谈谈你在夏天的成长经历。

四、拓展延伸

1. 你还知道哪些关于夏天的谚语或俗语？

2. 思考：作为小学生，我们应该怎样珍惜夏天这个季节？

五、总结全文

通过学习这篇课文，我们知道夏天是一个充满生机和活力的季节，万物都在这个季节迅速生长。我们也要珍惜时间，努力学习，为未来的成长做好准备。

六、作业布置

1. 抄写课文中的好词好句。

2. 写一篇关于夏天的短文，题目自拟。

以上是《夏天里的成长》的教学设计，旨在帮助学生理解课文内容，同时培养他们珍惜时间、努力学习的意识。