日期：2023年10月15日

地点：XX幼儿园小班教室

主题：如何提升小班幼儿的动手能力

参与人员：班主任张老师、配班李老师、保育员王阿姨及全体小班学生家长代表

活动背景

随着教育理念的不断更新，幼儿园阶段的教学更注重培养孩子的动手能力和实践能力。小班的孩子处于认知发展的初期，通过动手操作可以有效促进他们的感知觉发展和思维能力的提升。本次教研活动旨在探讨如何在日常教学中融入更多动手活动，以更好地满足孩子们的成长需求。

活动目标

1. 分享和交流关于提升小班幼儿动手能力的经验与方法。

2. 制定具体可行的计划，将动手活动融入日常教学中。

3. 提高教师和家长对动手能力培养重要性的认识。

活动内容

一、经验分享

班主任张老师首先分享了她在教学过程中的一些成功案例。她提到，在一次手工制作活动中，通过让孩子们亲手制作简单的手工艺品（如折纸花、拼图等），不仅锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。同时，她强调了教师在活动中需要耐心指导，并给予孩子足够的自由空间去尝试和探索。

二、互动讨论

在随后的互动环节中，家长们积极参与讨论。有的家长提出，自己在家也会陪伴孩子做一些简单的手工活动，但常常因为缺乏引导而感到困惑。配班李老师针对这一问题给出了建议，例如可以通过设置明确的目标、提供必要的工具材料以及适时的鼓励来帮助孩子顺利完成任务。

三、制定行动计划

经过集体讨论，大家一致认为应该将动手活动常态化，并制定了以下几点行动计划：

1. 每周安排至少一次专门的动手活动时间，内容包括绘画、剪贴画、积木搭建等。

2. 定期举办亲子活动，邀请家长一起参与到孩子的动手实践中来。

3. 鼓励孩子独立完成一些简单的任务，比如整理玩具、摆放餐具等，从小培养他们的责任感。

活动总结

通过此次教研活动，我们深刻认识到动手能力对于幼儿成长的重要性。未来我们将继续努力，为孩子们创造更多动手的机会，让他们在游戏中学习，在实践中成长。希望每位家长都能积极配合，共同见证孩子们的进步与变化！

备注

下次教研活动定于11月15日举行，主题为“如何培养小班幼儿的语言表达能力”。请各位老师提前做好准备，欢迎家长们届时参加！

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以上是本次教研活动的主要记录，希望能为大家带来启发和帮助。让我们携手共进，为孩子们的美好未来共同努力！