教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够准确理解并掌握文中重点词汇及句子。

- 能够复述课文的主要内容，概括出文章的核心思想。

- 通过分析人物对话和心理描写，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。

2. 过程与方法：

- 采用情境教学法，让学生置身于特定的历史背景中，增强对文本的理解。

- 利用小组讨论的方式，鼓励学生发表自己的见解，培养合作学习的能力。

- 结合多媒体资源，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣。

3. 情感态度与价值观：

- 引导学生体会刘伯承将军坚韧不拔的精神品质，激发爱国主义情怀。

- 培养学生面对困难时保持冷静、乐观的态度，树立正确的人生观和价值观。

教学重难点：

- 教学重点：理解并背诵课文中的经典段落；掌握文中重要词语的意义及其运用。

- 教学难点：通过对细节描写的深入剖析，感悟人物内心世界，领会其精神内涵。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于战争年代的小短片，引导学生思考战争给人们带来的影响，从而自然过渡到本节课的主题——《军神》。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，标记出不认识的字词，并尝试解决。

2. 教师带领全班齐声朗读一遍，纠正发音错误。

3. 提问：“军神”指的是谁？为什么称他为‘军神’？”激发学生的好奇心。

三、精读品味

1. 分角色朗读刘伯承与沃克医生之间的对话，注意语气变化，感受两人之间紧张而严肃的关系。

2. 组织小组讨论：“你认为刘伯承是一个怎样的人？”鼓励学生从不同角度阐述观点。

3. 指导学生找出文中直接描写刘伯承受伤后表现的语句，如“一声不吭”、“微微一笑”，分析这些细节所体现出来的坚强意志力。

四、拓展延伸

1. 请同学们搜集有关刘伯承将军其他事迹的故事，在下节课上分享给大家听。

2. 设计一份小调查问卷，了解学生们对于英雄的看法，进一步巩固本堂课所学内容。

五、总结回顾

回顾整节课的重点内容，强调刘伯承将军身上值得我们学习的地方，鼓励大家在生活中也要勇敢地面对挑战。

板书设计：

军神

- 刘伯承简介

- 主要事件概述

- 精神品质提炼

作业布置：

1. 抄写并默写课文中的优美片段；

2. 查阅资料，了解更多关于刘伯承将军的事迹。