教学目标

1. 知识与技能

理解并掌握文中重要的文言词汇和句式；了解元杂剧的基本特点及其在文学史上的地位。

2. 过程与方法

通过诵读、讨论等方式引导学生体会文章的情感表达，并学会分析人物心理变化。

3. 情感态度与价值观

感受崔莺莺与张生之间真挚而深沉的爱情，激发对美好事物的追求。

教学重难点

- 重点：理解文中关键词汇的意义及作用；把握崔莺莺复杂细腻的心理活动。

- 难点：如何将古典文学作品转化为现代学生易于接受的形式进行讲解。

教学准备

教师需提前准备好相关背景资料（如作者简介、创作背景等），同时准备多媒体课件辅助教学。

教学过程

导入新课

利用视频片段或图片展示古代送别的场景，引发学生思考古人离别时的心情，从而自然过渡到本节课的主题——《长亭送别》。

初步感知

1. 学生自由朗读全文，注意字音准确性和停顿节奏；

2. 教师播放录音示范朗读，帮助学生纠正发音错误；

3. 全班齐声朗读，进一步熟悉文本内容。

深入探究

1. 分角色朗读

根据情节发展安排不同角色轮流朗读，让学生更好地进入情境之中；

2. 小组讨论

组织学生围绕以下几个问题展开讨论：

- 崔莺莺为何表现出如此强烈的情绪？

- 张生的态度是否符合她的期望？

- 这场离别反映了怎样的社会观念？

3. 教师总结

结合学生的发言，归纳出崔莺莺形象的特点以及她所代表的传统女性价值观。

巩固练习

布置作业：请同学们尝试用自己的话复述这个故事，并谈谈从中获得了哪些启示。

板书设计

- 关键词：长亭、送别、爱情、心理描写

- 主题思想：展现封建礼教下青年男女追求自由恋爱的理想

通过以上步骤的教学设计，《长亭送别》不仅能让高三学生掌握必要的语文基础知识，还能让他们体会到中国古代文化的魅力所在。