一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过学习《江南》，学生能够掌握汉乐府的基本特点，理解诗中所描绘的江南水乡风光以及渔舟唱晚的生活场景。同时，能够背诵并默写这首诗。

2. 过程与方法目标：

在教师指导下，学生通过朗读、分析、讨论等方式，理解诗歌的内容和艺术特色。并且学会运用联想和想象的方法来解读诗歌，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：

通过对《江南》的学习，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们积极乐观的生活态度。同时，让学生感受到中国古代文化的博大精深，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：理解《江南》的内容及其所表达的思想感情。

难点：如何引导学生通过诗歌的语言文字去体会作者的情感世界，并且能够将这种情感转化为自己的感悟。

三、教学准备

1. 教材：选用适合初中生使用的语文教材中的《江南》作为主要学习材料。

2. 多媒体设备：用于播放相关的图片或者视频资料，帮助学生更好地理解江南水乡的美丽景色。

3. 其他辅助工具：如地图等可以用来展示地理位置的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

首先向同学们提问：“你们知道中国有哪些著名的风景区吗？”然后根据学生的回答引入今天的主题——江南。接着出示一些关于江南风景的照片或视频片段，让学生初步感受江南的魅力。

（二）初读感知

请全班同学齐声朗读一遍《江南》，注意发音准确清晰。之后让个别学生单独朗读，检查其是否掌握了正确的停顿节奏。最后大家一起再读一次，尝试用自己的话概括一下这首诗的大意。

（三）深入探究

1. 分析诗句含义

逐一解释每一句诗的意思，特别强调“鱼戏莲叶间”这一句，可以通过画图的形式直观地展现出来，使学生更加容易理解。

2. 探讨作者意图

思考为什么作者会选择描写这样一幅画面？这反映了什么样的思想感情？

3. 联系实际生活

结合自身经历谈谈自己对于自然美景的感受，以及如何珍惜身边美好的事物。

（四）拓展延伸

推荐几首描写江南风光的古诗词给学生们阅读欣赏，比如白居易的《钱塘湖春行》等，让他们进一步领略江南之美。

五、作业布置

1. 抄写《江南》并注释；

2. 写一篇短文描述你心目中最美的地方，并说明原因。

六、板书设计

《江南》

汉乐府

鱼戏莲叶间，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

七、总结反思

回顾整堂课的教学情况，肯定学生的进步之处，同时也指出存在的不足之处，为今后的教学提供参考依据。