教学目标

1. 知识与能力：通过学习课文，学生能够准确理解樟树的特点及其象征意义；能流利朗读课文，并能够复述课文的主要内容。

2. 过程与方法：引导学生通过小组合作探究的方式，深入理解樟树所代表的精神品质，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对革命先辈的敬仰之情，树立正确的价值观和人生观。

教学重点

掌握樟树的特点及象征意义，体会作者借物喻人的写作手法。

教学难点

理解樟树象征的革命精神以及如何将这种精神内化为自身成长的动力。

教学准备

多媒体课件、相关图片资料、小组讨论记录表。

教学过程

一、导入新课

教师可以利用多媒体展示宋庆龄故居的照片，尤其是那些郁郁葱葱的樟树。提问：“同学们，你们知道这些樟树有什么特别之处吗？”以此引入今天的主题——《宋庆龄故居的樟树》。

二、复习回顾

请几位同学简要复述第一课时的内容，包括樟树的基本特征等，帮助学生回忆上节课的学习成果。

三、精读课文

1. 自读课文

学生自由朗读课文，思考问题：文中哪些句子或段落让你印象深刻？为什么？

2. 分组讨论

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 樟树有哪些与众不同的特点？

- 这些特点反映了什么精神？

- 你认为樟树象征了怎样的品质？

3. 分享交流

各小组派代表发言，分享讨论结果。教师适时引导，强调樟树坚韧不拔、无私奉献的精神内涵。

四、拓展延伸

1. 观看视频

播放一段关于宋庆龄生平事迹的短片，让学生更直观地了解这位伟大的女性。

2. 联系实际

鼓励学生结合自己的生活经历，谈谈如何从樟树身上汲取力量，激励自己健康成长。

五、课堂总结

教师总结本节课的重点内容，再次强调樟树所蕴含的精神价值，并鼓励学生在日常生活中践行这种精神。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

2. 收集更多有关宋庆龄的故事，下节课进行分享。

以上就是《宋庆龄故居的樟树》第二课时的教学设计方案，旨在通过多层次的教学活动，使学生不仅学到知识，还能受到思想上的启迪。希望每位同学都能从中获得启发，成为有担当、有爱心的新时代少年！