《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文，选自《临川先生文集》。文章通过讲述方仲永从天才儿童到平庸之辈的变化过程，揭示了后天教育的重要性，强调了学习与实践对于个人成长的关键作用。

阅读练习题

一、基础知识

1. 解释下列加点字词的意思。

- 世隶耕：

- 自是指物作诗立就：

- 泯然众人矣：

2. 下列句子中，“其”的用法与其他三项不同的是（ ）。

A. 其文理皆有可观者

B. 父利其然也

C. 借旁近与之

D. 其受之天也

3. 将下面的句子翻译成现代汉语。

- 日扳仲永环谒于邑人，不使学。

二、理解分析

4. 方仲永由神童变成普通人的原因是什么？请结合原文简要分析。

5. 文章最后一段议论部分的作用是什么？

6. 结合全文，谈谈你对“伤”的理解。

三、拓展思考

7. 如果方仲永生活在现代社会，他的命运会如何？请结合实际谈谈你的看法。

8. 在学习生活中，你是否遇到过类似方仲永的经历？如果有，请分享你的感悟。

参考答案

一、基础知识

1. 解释：

- 世隶耕：世代从事农业劳动。

- 自是指物作诗立就：从此，指定事物让他作诗，他立刻就能完成。

- 泯然众人矣：完全如同常人一样了。

2. 正确答案是C。“借旁近与之”中的“其”指代“仲永”，而其他选项中的“其”均为指示代词。

3. 每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。

二、理解分析

4. 方仲永由神童变成普通人的主要原因是缺乏后天的教育。文中提到“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，说明他的父亲只顾眼前利益，没有为他提供良好的学习环境，导致他未能继续发展才华。

5. 最后一段议论部分起到了总结全文、深化主题的作用，强调了后天努力的重要性，并表达了作者对方仲永的惋惜之情。

6. “伤”在这里不仅指悲伤，更包含了一种遗憾和警示。作者通过讲述方仲永的故事，提醒人们要珍惜天赋，重视后天的学习与培养。

三、拓展思考

7. 在现代社会，如果方仲永能够接受正规教育并保持持续学习的态度，他有可能成为某个领域的专家或成功人士。然而，如果没有改变现状，他可能会像古代一样逐渐被遗忘。

8. 开放性问题，鼓励学生联系自身经历表达观点。例如，有些学生可能在某方面表现出色，但因缺乏坚持而未能取得更大成就；也有人可能因外界干扰而错失机会等。

希望以上题目及答案能帮助大家更好地理解和掌握这篇经典之作！