在学习《儿童心理学》这门课程的过程中，形成性考核是一个重要的环节，它帮助我们检验学习效果，并巩固所学知识。以下是针对本课程形成性考核的一些问题及其参考答案，希望能对大家的学习有所帮助。

一、选择题

1. 儿童心理发展的关键期是指：

A. 儿童身体发育最快的时期

B. 儿童智力发展最迅速的阶段

C. 儿童语言学习的最佳时期

D. 儿童情感发展的高峰期

正确答案：C

解析：关键期是指个体在某一特定时期内对某种刺激特别敏感，这个时期如果受到适当的刺激，会促进相应能力的发展。对于儿童来说，语言学习的关键期尤为重要。

2. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的主要特征是：

A. 能够进行抽象逻辑思维

B. 思维具有不可逆性和刻板性

C. 开始理解守恒概念

D. 能够从多个角度思考问题

正确答案：B

解析：前运算阶段（2-7岁）的儿童思维以自我为中心，无法理解事物的可逆性，且思维较为固定和刻板。

二、简答题

1. 请简述埃里克森的心理社会发展理论中的“自主与羞愧”阶段。

答：埃里克森认为，儿童在18个月到3岁之间处于“自主与羞愧”的阶段。在这个阶段，儿童开始尝试独立完成一些简单任务，如穿衣、吃饭等。他们渴望获得父母的认可和支持，但如果这些努力经常被否定或嘲笑，可能会导致儿童产生羞愧感和不安全感。因此，这一阶段的关键在于培养儿童的自主性，同时给予适当的指导和鼓励。

2. 简述弗洛伊德的人格结构理论。

答：弗洛伊德将人格分为三个部分：本我、自我和超我。本我是人格中最原始的部分，遵循“快乐原则”，追求即时满足；自我则是在现实环境中运作的部分，遵循“现实原则”，调节本我的冲动与外部世界的规则；超我代表道德标准和社会规范，监督自我的行为是否符合社会期望。三者之间的平衡决定了个体的心理健康状况。

三、论述题

试论如何根据儿童心理发展特点设计适合的教学活动。

答：根据儿童心理发展特点设计教学活动时，需要充分考虑不同年龄段儿童的认知水平、情感需求以及社会交往能力。例如，在幼儿阶段，可以采用游戏化的方式激发孩子的兴趣，通过角色扮演等活动帮助他们理解基本的社会规则；而在小学低年级，则可以通过小组合作的形式促进同伴间的交流与协作，同时设置一些富有挑战性的任务来锻炼他们的解决问题的能力。此外，教师还应注意营造积极向上的班级氛围，关注每个孩子的个性差异，提供个性化指导，从而更好地促进其全面发展。

以上就是关于《儿童心理学》形成性考核作业的相关内容及参考答案，希望同学们能够结合自身实际情况灵活运用所学知识，不断提高自己的专业素养！