在本学期的教学工作中，我们深入贯彻了新课程标准的精神，注重学生核心素养的培养，努力探索适合学生的教学方法，力求提高教学质量。现将七年级下册生物和语文两门学科的教学工作总结如下：

生物教学工作总结

在生物教学方面，我们以激发学生学习兴趣为切入点，采用多样化的教学手段，如实验演示、小组讨论、多媒体辅助等，使课堂变得生动有趣。通过一系列实践活动，学生们不仅掌握了基本的生物学知识，还提高了观察力和动手能力。

1. 重视基础：本学期重点加强了对基础知识的理解与记忆，确保每位同学都能扎实掌握。例如，在讲解细胞结构时，除了理论讲授外，还组织了显微镜使用的小型竞赛活动，大大增强了学生的参与感和成就感。

2. 注重实践：生物是一门实践性很强的学科，为此我们特别安排了多次课外考察和社会实践活动。比如带领学生参观植物园、动物园等地，让他们亲身体验自然界的奇妙之处，并尝试将所学知识运用到实际中去。

3. 培养科学思维：鼓励学生提出问题并寻找答案，在探究过程中锻炼逻辑推理能力和批判性思考习惯。同时，我们也强调团队合作的重要性，让孩子们学会倾听他人意见并表达自己观点。

语文教学工作总结

语文作为一门语言艺术类课程，其目标在于培养学生正确理解和运用祖国文字的能力，以及良好的阅读写作习惯。因此，在日常教学中，我们始终坚持以人为本的原则，关注每一个孩子的成长与发展。

1. 夯实基础：针对字词句篇的基础训练从未放松，特别是对于一些容易混淆的概念进行了反复强调。此外，还增加了成语故事分享环节，既丰富了词汇量又增添了趣味性。

2. 强化阅读：阅读是提升语文水平的关键环节之一。为了激发学生的阅读热情，我们定期举办读书交流会，并推荐经典文学作品供他们自由选择阅读。通过这种方式，不仅拓宽了视野，也促进了语言表达能力的进步。

3. 促进写作：作文训练贯穿整个学期，从记叙文到议论文，逐步引导学生掌握不同类型文章的写作技巧。同时，也鼓励创新思维，允许学生根据个人经历创作独特的内容。这样既能发挥创造力又能增强自信心。

总之，经过一个学期的努力，无论是生物还是语文科目都取得了较为满意的成绩。未来我们将继续秉持初心，不断创新改进教学方式，争取让每位学生都能享受到高质量教育带来的快乐与收获！