教学目标：

1. 知识与能力：掌握文言文基础知识，包括字词解释、句式分析和文章结构。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论和角色扮演等形式，提高学生对文本的理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：理解唐雎在国家危难面前所展现的勇气和智慧，培养学生的爱国主义情怀。

教学重点：

- 分析唐雎的性格特点及其在外交场合中的表现。

- 探讨文中人物对话的艺术手法及语言魅力。

教学难点：

- 如何引导学生深入体会唐雎面对强秦时的心理变化过程。

- 指导学生结合历史背景理解文章深层含义。

教学准备：

1. 准备相关的历史资料，帮助学生更好地了解战国时期的背景。

2. 制作多媒体课件，包含课文原文、注释以及相关的图片和视频资料。

3. 设计互动环节，如小组讨论、情景模拟等。

教学过程：

导入新课

通过讲述历史上著名的外交故事引入课题，激发学生兴趣。例如可以提到蔺相如完璧归赵的故事，从而自然过渡到今天要学习的《唐雎不辱使命》。

初步感知

1. 学生自由朗读课文，标记出不认识的字词，并尝试用自己的话概括主要内容。

2. 教师带领全班一起朗读课文，纠正发音错误，强调重要字词的读音和意义。

精读细品

1. 字词解析：逐句讲解课文中的关键语句，特别是那些具有象征意义或深刻内涵的部分。

2. 结构分析：梳理文章脉络，明确开端、发展、高潮和结局四个部分。

3. 人物形象塑造：重点分析唐雎这一角色，探讨他是如何运用智慧化解危机的。

深度探究

组织学生分组讨论以下问题：

- 唐雎为何能成功完成使命？

- 如果你是秦王，你会怎样处理此事？

- 这篇文章对我们现代社会有何启示？

实践活动

1. 角色扮演：让学生分别扮演唐雎、秦王及其他角色，再现当时的情景。

2. 写作练习：以“假如我是唐雎”为题写一篇短文，表达自己的看法。

总结提升

回顾整节课的内容，强调唐雎身上体现出来的民族气节和个人品质。鼓励学生将这些精神应用到日常生活中去。

板书设计

- 《唐雎不辱使命》

- 主要唐雎出使秦国，巧妙应对秦王挑战，最终保全国家利益。

- 关键词：胆识、智慧、忠诚

作业布置

1. 背诵课文，并尝试用自己的语言复述故事情节。

2. 查阅资料，进一步了解战国时期各国之间的关系以及唐雎生活的时代背景。

通过以上教学设计，希望能够帮助学生全面地理解和欣赏这篇经典之作，同时也能从中汲取有益的人生经验。