【教学目标】

1. 理解文章内容，把握作者对母亲的深厚情感。

2. 学习通过具体事例刻画人物形象的写作方法。

3. 感受母爱的伟大与无私，激发学生对亲情的珍惜与感恩。

【教学重点】

1. 分析母亲的形象及其对作者的影响。

2. 探讨文章的语言特色与情感表达方式。

【教学难点】

1. 理解作者在文中所表达的复杂情感。

2. 引导学生联系自身生活，体会母爱的深沉与伟大。

【教学过程】

一、导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们一起来学习一篇充满温情的文章——《回忆我的母亲》。这篇文章是朱德同志写给他的母亲的一篇散文，字里行间充满了他对母亲的敬仰与怀念。那么，你们有没有想过，当我们回忆起自己的母亲时，心中会涌起怎样的情感呢？

学生自由发言，教师适时引导，鼓励学生说出自己对母亲的感受。

二、整体感知（10分钟）

教师：请同学们快速阅读课文，思考以下问题：

1. 作者回忆了母亲的哪些事情？

2. 这些事情体现了母亲怎样的性格特点？

3. 作者对母亲的情感是怎样的？

学生阅读后进行小组讨论，教师巡视指导。

三、深入分析（20分钟）

教师：我们先来看第一个问题，作者回忆了母亲的哪些事情？

学生回答：母亲勤劳、节俭、坚强，还支持儿子的革命事业。

教师：很好。那这些品质是如何体现的呢？我们可以从具体的事件中去理解。

例如，母亲每天早起做家务，白天劳动，晚上还要为家人缝补衣服；她虽然不识字，但非常重视教育，把孩子送进学堂；当儿子参加革命时，她没有阻拦，反而鼓励他为国效力。

教师引导学生找出文中的关键句子，并进行朗读和分析。

四、语言品味（10分钟）

教师：这篇散文的语言朴实无华，但却感人至深。我们来一起品味一下其中的语句。

例如：“母亲是个好劳动……”这句话简洁明了，却饱含深情。

教师组织学生进行朗读，并让学生谈谈自己对这些句子的理解。

五、情感升华（10分钟）

教师：同学们，读完这篇文章，你有什么感受？你觉得母亲在我们的生活中扮演着怎样的角色？

学生分享感受，教师适时总结：母亲是我们生命中最温暖的存在，她的爱是无私的、伟大的。我们要学会感恩，珍惜与父母在一起的时光。

六、拓展延伸（5分钟）

教师：请大家课后写一篇短文，题目是“我最难忘的母亲”，可以写一件让你感动的事，也可以写你对母亲的感谢。

七、作业布置（2分钟）

1. 完成课后练习题。

2. 阅读朱德的其他作品，了解其思想感情。

3. 写一篇关于“母爱”的小作文，不少于500字。

【教学反思】

本节课通过朗读、讨论、分析等方式，帮助学生深入理解文章内容，感受到母爱的伟大。同时，也激发了学生的情感共鸣，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，应进一步加强学生的语言表达能力和情感体验能力。