一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解“转述”的基本概念，掌握在不同情境下进行准确、清晰转述的方法和技巧。

2. 过程与方法：通过情境模拟、角色扮演等方式，提高学生的语言组织能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生倾听与表达的意识，增强沟通合作能力，提升语言素养。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解转述的意义，掌握转述的基本要求（如内容完整、语气恰当、逻辑清晰）。

- 难点：在实际交流中灵活运用转述技巧，避免信息遗漏或误传。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、情景对话案例、转述练习材料等。

- 学生准备：预习课文内容，思考生活中转述的例子。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你们有没有遇到过这样的情况：别人告诉了你一件事，但你转述给别人的时候却说错了？这时候会有什么后果？”引导学生思考转述的重要性。接着出示课题《口语交际：转述》，激发学生学习兴趣。

（二）讲授新知（10分钟）

1. 解释“转述”的定义：转述是指将别人所说的话用自己的话重新表达出来，传递信息的过程。

2. 强调转述的要点：

- 内容要完整；

- 语言要简洁明了；

- 语气要恰当；

- 注意说话对象和场合。

（三）情境体验（15分钟）

1. 情境一：小明从老师那里听到一个通知，需要转述给同学。请一名学生扮演小明，另一名学生扮演同学，进行转述练习。

2. 情境二：家长打电话来通知孩子明天有活动，孩子需要转述给妈妈。学生分组练习，教师巡视指导。

（四）小组讨论（10分钟）

每组选择一个生活中的转述场景（如：老师布置作业、朋友邀请参加聚会、新闻播报等），进行角色扮演，并互相评价转述是否准确、自然。

（五）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调转述不仅是语言的转换，更是对信息的理解与再加工。鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的口语表达能力。

五、作业布置：

请同学们回家后，向家人转述一件今天在学校发生的事情，并记录下来，下节课分享。

六、教学反思：

本节课通过真实情境的创设，使学生在实践中掌握了转述的技巧，提升了语言表达能力。今后可进一步结合更多生活化场景，增强学生的应用能力。