在小学语文教学中，寓言故事因其生动的情节和深刻的寓意，深受学生喜爱。《七颗钻石》是一篇富有教育意义的童话故事，通过一个小女孩与水井的奇妙相遇，传达了善良、无私与爱心的重要性。为了更好地引导学生理解文本内涵，培养其阅读能力和情感体验，特设计以下教学活动方案。

一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确流利地朗读课文。

- 初步感知故事结构，了解人物形象及其行为所体现的品质。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的语言表达能力和想象力。

- 引导学生通过讨论、思考，体会文章蕴含的深刻道理。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对善良、无私等美好品质的认同与追求。

- 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。

二、教学重难点

- 重点：理解小女孩的善良行为及其带来的神奇变化，体会“爱”的力量。

- 难点：引导学生联系生活实际，思考如何在生活中践行善良与分享。

三、教学准备

- 多媒体课件（含课文朗读音频、图片）

- 故事卡片、角色头饰

- 黑板、彩色粉笔、作业纸等

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问方式引入：“如果你有一瓶水，但只够自己喝，你会怎么做？”引发学生思考。接着出示课题《七颗钻石》，简要介绍故事背景，激发学习兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师带领学生认读并讲解重点词语，如“干涸”、“清澈”、“奇迹”等。

3. 教师配乐朗读课文，学生边听边想象画面。

（三）精读分析（15分钟）

1. 分段讲解

- 教师引导学生逐段分析故事发展，重点讲解小女孩如何遇到水井、如何分享水、以及最后的变化。

- 提问引导：“为什么小姑娘的水壶总是装不满？她的行为说明了什么？”

2. 角色扮演

- 分组进行角色扮演，学生分别扮演小女孩、老狗、母亲等角色，重现故事情节。

- 鼓励学生用自己的语言复述故事，增强理解和表达能力。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 讨论交流

- “你有没有像小女孩一样帮助过别人？你的感受是什么？”

- “如果换作是你，你会怎么做？为什么？”

2. 情感升华

- 教师总结：“小小的水壶里装着大大的爱心，正是这种无私的分享，才让奇迹发生。”

- 引导学生认识到，生活中点滴的善意也能带来意想不到的美好。

（五）课堂小结与作业布置（5分钟）

- 小结：回顾本节课所学内容，强调“爱与分享”的重要性。

- 作业：写一篇短文，题目为《我心中的七颗钻石》，描述一件自己或他人的善举。

五、教学反思

本节课通过情境创设、角色扮演、互动讨论等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中深入理解课文内涵。同时，结合现实生活中的例子，增强了学生的情感共鸣与道德认知。今后可进一步丰富教学资源，提升课堂互动性与趣味性。

六、教学评价

- 通过课堂表现、角色扮演、作业完成情况等多方面对学生进行综合评价。

- 鼓励学生互评，增强自我反思与合作意识。

结语：

《七颗钻石》不仅是一个美丽的故事，更是一堂生动的品德课。通过本次教学活动，希望学生们能在心中种下一颗“爱”的种子，让它在成长的路上不断绽放光芒。