一、课程基本信息
- 学科：小学英语
- 年级：三年级
- 课题：My Home
- 课时：1课时（40分钟）
- 教材版本：人教版小学英语三年级下册
- 教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 学生能够听懂、会说并正确拼写本课核心词汇：room, bedroom, living room, kitchen, bathroom。
- 能够用简单句型表达“这是我的……”和“我的……在哪儿？”如“This is my bedroom.” “Where is the bed?”
- 能够根据图片或实物进行简单的对话交流。
2. 过程与方法目标：
- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生学习兴趣。
- 培养学生运用英语描述自己家庭环境的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对家的热爱之情。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，增强合作意识和语言表达能力。
二、教学重点与难点
- 重点：
- 掌握本课的核心词汇及句型。
- 能够围绕“我的家”进行简单对话。
- 难点：
- 正确使用方位介词和句型结构，如“in, on, under”等。
- 在实际情境中灵活运用所学内容进行交流。
三、教学准备
- 教师准备：
- 多媒体课件（包含图片、音频、视频等）
- 家庭房间的图片卡
- 实物道具（如小床、沙发模型等）
- 学生练习纸
- 学生准备：
- 预习单词“room, bedroom, living room, kitchen, bathroom”
- 准备一张自己的房间照片或画一幅“我的家”的图画
四、教学过程
Step 1: Warm-up（5分钟）
- 歌曲导入：播放英文儿歌《This Is My Home》，引导学生进入主题。
- 师生问候：教师与学生进行简单对话，如“Good morning, boys and girls!” “How are you today?”
Step 2: Presentation（10分钟）
- 引入新词：通过展示不同房间的图片，引出新单词，并配合动作和声音帮助学生记忆。
- Room（出示一个空房间的图片）→ This is a room.
- Bedroom（展示卧室图片）→ This is my bedroom.
- Living room → This is the living room.
- Kitchen → This is the kitchen.
- Bathroom → This is the bathroom.
- 句型教学：
- This is my bedroom.
- Where is the bed? It's in the bedroom.
- What's in the kitchen? There is a table and a fridge.
Step 3: Practice（15分钟）
- 小组活动：将学生分成若干小组，每组拿到一套房间图片卡，进行“找一找”游戏。例如：
- Teacher: Where is the bed?
- Students: It's in the bedroom.
- 角色扮演：学生两人一组，模拟“参观我家”的场景，使用所学句型进行对话。
Step 4: Production（8分钟）
- 任务型活动：每个学生拿出自己准备的“我的家”的图画或照片，向全班介绍自己的房间。
- Example:
- This is my home.
- This is my bedroom. There is a bed and a desk.
- The kitchen is next to the living room.
- 教师点评：鼓励学生大胆表达，给予积极反馈。
Step 5: Summary & Homework（2分钟）
- 总结回顾：教师带领学生一起回顾本节课所学的单词和句型。
- 布置作业：
- 练习书写本课单词。
- 用英语描述自己的房间，写一段话（50字左右）。
五、板书设计
```
My Home
Room Bedroom
Living room Kitchen
Bathroom
This is my bedroom.
Where is the bed? It's in the bedroom.
What's in the kitchen? There is a table and a fridge.
```
六、教学反思（教师课后填写）
- 本节课通过多种互动方式调动了学生的积极性，大部分学生能够掌握基本词汇和句型。
- 部分学生在使用“where is”句型时仍存在困难，需在后续教学中加强训练。
- 可以增加更多真实生活场景的练习，提升学生的语言应用能力。
备注：本教案为原创设计，适用于小学英语课堂教学，可根据实际情况进行适当调整。
