一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解《采茶舞曲》的创作背景、音乐风格及旋律特点，掌握其节奏型和舞蹈动作的基本要领。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、合作练习等方式，提高学生的音乐感知力和表现力，增强对民族音乐的兴趣。

3. 情感态度与价值观：

感受中国民间音乐的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的情感，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解《采茶舞曲》的音乐结构，掌握基本的舞蹈动作和节奏感。

- 难点：

正确把握乐曲的节奏变化，并在舞蹈中体现出轻快活泼的情绪。

三、教学准备：

- 音响设备、多媒体课件

- 《采茶舞曲》音频或视频资料

- 舞蹈动作分解图或示范视频

- 服装道具（如小竹篮、头巾等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放《采茶舞曲》片段，引导学生初步感受音乐的欢快节奏。

- 提问：你听到了什么样的音乐？它让你想到了什么？

- 引出课题：“今天我们将一起走进一首充满生活气息的音乐作品——《采茶舞曲》。”

2. 新授内容（15分钟）

- 音乐欣赏：完整聆听《采茶舞曲》，引导学生注意旋律的起伏和节奏的变化。

- 背景介绍：简要介绍《采茶舞曲》的创作背景，说明其源于浙江民间采茶活动，反映了劳动人民的喜悦与智慧。

- 节奏练习：教师带领学生用拍手、跺脚等方式模仿乐曲中的节奏型，增强节奏感。

3. 舞蹈教学（20分钟）

- 动作分解：教师分段示范舞蹈动作，包括“采茶”、“转圈”、“跳跃”等基本动作。

- 小组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作细节。

- 集体展示：各组轮流表演，鼓励学生大胆表现，增强自信心。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 文化探究：组织学生讨论采茶活动在现实生活中的意义，以及民族音乐在当代社会的地位。

- 创意表达：鼓励学生尝试为《采茶舞曲》编创新的舞蹈动作或歌词，发挥创造力。

5. 总结与评价（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调音乐与生活的紧密联系。

- 学生自我评价与互评，教师给予积极反馈，鼓励学生继续探索民族音乐。

五、作业布置：

- 观看一段采茶相关的民俗表演视频，写一篇短文谈谈自己的感受。

- 尝试在家中与家人一起跳一段简单的采茶舞，录制视频并分享给同学。

六、教学反思：

本节课以《采茶舞曲》为主线，结合音乐欣赏与舞蹈实践，使学生在轻松愉快的氛围中感受到民族音乐的独特魅力。今后可进一步结合地方文化资源，丰富教学内容，提升学生的综合素养。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的参与度与兴趣激发，达到寓教于乐的效果。