一、活动名称：

《小毛驴》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过歌曲《小毛驴》的学习，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 鼓励幼儿大胆模仿小毛驴的动作，发展肢体协调能力。

4. 培养幼儿的合作意识和表现力。

四、活动准备：

1. 歌曲《小毛驴》音频或视频资料。

2. 小毛驴头饰若干。

3. 简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓等）。

4. 活动场地布置成“草原”或“田野”的场景。

五、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师以轻松愉快的语气引入：“今天我们要去一个美丽的地方，那里有一只可爱的小毛驴，它要带我们去玩哦！你们想不想和它一起跳舞？”

播放《小毛驴》的轻快音乐，引导幼儿跟随音乐拍手、踏步，初步感受节奏。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师先完整演唱一遍歌曲，让幼儿初步感知旋律。

然后分句教唱，配合简单的动作，如“骑着小毛驴呀，走呀走呀”，可以边唱边做“骑马”的动作。

鼓励幼儿跟着老师一起唱，并尝试用动作表达歌词内容。

3. 游戏互动（10分钟）

组织“小毛驴比赛”游戏：

- 幼儿戴上头饰，扮演小毛驴。

- 教师发出指令，如“小毛驴向前走”、“小毛驴转个圈”，幼儿根据指令做出相应动作。

- 可加入打击乐器伴奏，增强趣味性与节奏感。

4. 表演展示（5分钟）

请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看并鼓掌。

教师给予积极评价，表扬孩子们的表现，增强他们的自信心。

六、活动延伸：

在区域活动中，提供相关图片、头饰等材料，鼓励幼儿自由创编动作或故事，进一步加深对歌曲的理解和兴趣。

七、活动反思：

本次音乐活动《小毛驴》整体效果良好，幼儿参与度高，能够积极参与到歌唱和游戏中。通过动作模仿和角色扮演，孩子们不仅学会了歌曲，还锻炼了身体协调能力和表达能力。

在活动中，部分幼儿对歌词记忆较慢，需要更多的重复和引导。今后可以在日常生活中多播放这首歌曲，帮助幼儿熟悉旋律。此外，在游戏环节中，应更加注意秩序管理，确保每位幼儿都能有机会参与其中。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在快乐中学习，收获了音乐的乐趣。