一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握故事的主要情节和人物形象。

- 学习并积累一些重点词语和句式。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，提升学生的语言表达能力和合作意识。

- 引导学生在阅读中体会人物的情感变化，培养良好的阅读习惯。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受九色鹿的善良与勇敢，理解“善有善报”的道理。

- 培养学生对美好品质的向往，树立正确的价值观。

二、教学重难点：

- 重点： 理解故事内容，把握人物性格特点。

- 难点： 引导学生深入体会故事所传达的道德寓意。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文插图、背景音乐等）

- 故事卡片、角色头饰

- 课堂练习纸

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段轻柔的古风音乐，展示九色鹿的图片，引导学生观察并提问：“你们见过这样的动物吗？它有什么特别之处？”

接着出示课题《九色鹿》，激发学生兴趣，引出本课内容。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的字词。

- 教师指导朗读，纠正发音，注意语速和语气。

- 提问：故事讲了什么？你最喜欢哪个角色？为什么？

3. 精读理解（20分钟）

- 分段讲解课文，结合多媒体展示关键情节。

- 引导学生分析九色鹿的善良、勇敢，以及国王的转变。

- 设计问题引导思考：

- 九色鹿为什么要帮助那个落水的人？

- 那个人后来做了什么？你如何看待他的行为？

- 如果你是九色鹿，你会怎么做？

4. 角色体验（15分钟）

- 小组分角色朗读课文，进行情境表演。

- 学生根据角色特点，设计台词和动作，增强对人物的理解。

- 小组代表上台表演，其他同学点评。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结故事主旨：善良终有回报，做人要诚实守信。

- 引导学生联系生活实际，谈谈自己在生活中如何做一个善良的人。

- 布置拓展作业：写一篇读后感或续编故事。

五、板书设计：

```

《九色鹿》

——善良与诚实的力量

九色鹿：善良、勇敢、无私

落水人：忘恩负义、贪婪

国王：从怀疑到醒悟

主题：善有善报，恶有恶报

```

六、教学反思（课后）

本节课通过多种方式激发学生兴趣，引导他们主动参与课堂活动。在角色扮演环节，学生表现出较强的创造力和表现力。但在理解人物心理变化方面仍需加强引导，今后可增加更多讨论与交流环节，提升学生的思辨能力。

备注： 本文为原创教学设计，内容结构清晰，符合小学语文教学要求，适用于中年级阅读教学。