一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解毛泽东同志撰写《纪念白求恩》的背景及文章的主要内容。

- 掌握文中出现的重点字词，理解作者对白求恩精神的高度评价。

- 学习本文通过典型事例和对比手法表达中心思想的写作方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳主旨的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受白求恩同志无私奉献、国际主义精神，激发学生的爱国情怀和责任意识。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观，学习榜样人物的高尚品质。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 理解白求恩同志的精神品质及其现实意义。

- 掌握文章结构和语言特点。

- 难点：

- 分析作者如何通过对比、议论等手法突出主题。

- 引导学生联系实际，思考如何在日常生活中践行白求恩精神。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关历史资料、图片、视频片段（如白求恩生平简介）。

- 学生准备：预习课文，查阅白求恩的相关资料，思考“你心目中的英雄是什么样的”。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道‘白求恩’是谁吗？他为什么会被人们永远铭记？”

播放一段关于白求恩的短片或展示几张白求恩在抗战时期工作的照片，引发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的词语。

- 教师讲解重点词语，如“纯粹”“热忱”“狭隘”“鄙薄”等。

- 提问：文章主要写了什么内容？作者表达了怎样的情感？

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

-

介绍白求恩的生平事迹，强调他的国际主义精神。

提问：白求恩为什么能被毛泽东称为“一个高尚的人”？

引导学生找出关键词，如“毫不利己”“专门利人”。

-

对比不同人的工作态度，突出白求恩的敬业精神。

讨论：我们身边有没有像白求恩这样的人？他们有什么共同点？

- 第三段：

表达对白求恩精神的赞扬，并呼吁大家学习他。

提问：你认为我们今天还需要学习白求恩精神吗？为什么？

4. 小组讨论，合作探究（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 白求恩的精神对我们今天的青少年有什么启示？

- 如果你是白求恩，你会怎么做？

- 如何在平凡的生活中体现“毫不利己、专门利人”的精神？

5. 总结升华（5分钟）

教师总结：

- 白求恩是一个具有国际主义精神和无私奉献精神的国际友人。

- 他的精神不仅属于过去，也属于现在和未来。

- 我们要以他为榜样，努力成为一个有理想、有担当、有道德的人。

6. 布置作业（5分钟）

- 写一篇小作文，题目为《我心中的白求恩》，结合自己的生活谈感受。

- 阅读《白求恩日记》选段，写读书笔记。

五、板书设计

```

纪念白求恩

——毛泽东

一、白求恩的贡献

1. 国际主义精神

2. 不怕牺牲，无私奉献

二、白求恩的精神

1. 毫不利己，专门利人

2. 对工作极端负责

三、我们的学习方向

1. 树立正确的价值观

2. 从身边小事做起，践行奉献精神

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种方式引导学生理解白求恩精神，课堂氛围活跃，学生参与度高。但在个别环节上，部分学生对“对比手法”理解不够深入，需在今后教学中加强训练。

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