在2018年，随着教育改革的不断深入，教师队伍的思想建设和作风建设也日益受到重视。为了进一步提升教育教学质量，增强教师的责任意识和担当精神，许多学校在年度总结、民主生活会或师德师风建设活动中，组织开展了“批评与自我批评”专题活动。以下是一些具有代表性的发言稿内容，供广大教师参考与借鉴。

一、自我批评部分

作为一名人民教师，我深知自身肩负着教书育人的重任。在过去的一年中，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，需要认真反思和改进。

首先，在教学方法上，我有时过于依赖传统的讲授方式，缺乏对学生个体差异的关注，导致部分学生学习兴趣不高，课堂参与度不够。今后，我将积极尝试多样化的教学手段，如小组合作、项目式学习等，以激发学生的主动性和创造力。

其次，在班级管理方面，我对学生的心理变化和情感需求关注不够，有时处理问题较为简单粗暴，未能真正做到因材施教、以情动人。今后，我将加强与学生的沟通交流，关注他们的成长过程，努力营造一个温馨、和谐的学习氛围。

再次，在个人专业发展方面，我虽然坚持定期参加教研活动，但自主学习和研究能力还有待提高。面对新课程标准和教育理念的不断更新，我需要更加主动地学习和实践，不断提升自身的综合素质。

二、批评他人部分

在日常工作中，我也发现了一些值得改进的地方，愿意坦诚地提出意见和建议：

一是部分教师在课堂教学中仍存在重知识轻能力的现象，忽视了学生综合素养的培养。希望我们能够更加注重学生思维能力和实践能力的提升，真正实现素质教育的目标。

二是个别教师在与家长沟通时态度不够耐心，缺乏有效的沟通技巧，容易引起误解和矛盾。建议加强家校联系，建立良好的互动机制，共同促进学生的全面发展。

三是部分教师在工作态度上存在懈怠现象，缺乏进取心和责任感。希望我们能够树立正确的教育观和职业观，增强使命感和荣誉感，全身心投入到教育事业中。

三、总结与展望

通过本次批评与自我批评活动，我深刻认识到自身存在的不足，也看到了同事们的优点和长处。今后，我将以更加严谨的态度对待教育教学工作，虚心听取意见，不断改进自身，努力成为一名让学生满意、家长放心、社会认可的优秀教师。

同时，我也希望全体教师能够以此次会议为契机，团结协作、共同进步，为推动学校的发展和教育质量的提升贡献自己的力量。

结语：

批评与自我批评是教师自我完善的重要途径，也是推动教育事业持续发展的动力源泉。愿每一位教师都能在反思中成长，在改进中提升，为培养更多优秀人才而不懈努力。