【《琵琶行并序》PPT课件】《琵琶行并序》
副白居易笔下的音乐与人生
作者/班级：XXX班 XXX
日期：2025年X月X日
第二页：课程目标
1. 理解《琵琶行并序》的基本内容与情感基调
2. 掌握诗歌中的意象与修辞手法
3. 分析诗人与琵琶女的情感共鸣
4. 感受古典诗词中音乐描写的艺术魅力
第三页：作者简介
白居易（772—846）
- 字乐天，号香山居士
- 唐代著名现实主义诗人
- 与元稹齐名，合称“元白”
- 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”
- 代表作：《长恨歌》《卖炭翁》《赋得古原草送别》等
第四页：作品背景
- 创作于元和十一年（816年）
- 白居易因直言进谏被贬江州司马
- 在浔阳江边偶遇一位琵琶女
- 通过她的遭遇，抒发自己仕途失意、人生无常的感慨
第五页：诗歌结构
《琵琶行并序》由两部分组成：
- 序言：简要交代创作背景
- 以叙事为主，穿插抒情与议论
- 全诗共616字，分为五个段落
第六页：内容概览
1. 初闻琵琶声：江边夜景，琵琶声起
2. 琵琶女自述：身世凄凉，技艺高超
3. 琵琶声变化：由轻柔到激昂，情感起伏
4. 诗人感怀：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
5. 结尾：江水东流，余音绕梁
第七页：重点赏析（一）
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”
- 用比喻手法描绘琵琶声的变化
- “急雨”象征激越情绪，“私语”表现细腻情感
- 形成鲜明对比，增强音乐的表现力
第八页：重点赏析（二）
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”
- 表达诗人对琵琶女命运的同情
- 体现诗人对人生际遇的深刻感悟
- 成为千古传诵的名句
第九页：艺术特色
1. 音乐描写生动形象：运用通感、比喻等手法
2. 情感真挚动人：通过琵琶女的故事引发共鸣
3. 结构严谨，层次分明：从听曲到写人，再到抒情
4. 语言通俗易懂：具有很强的可读性与感染力
第十页：主题思想
- 表现了诗人对社会不公的不满
- 抒发了对人生无常、命运多舛的感慨
- 强调了人与人之间的情感共鸣
- 体现了诗人“为民请命”的情怀
第十一页：拓展延伸
- 《琵琶行》在文学史上的地位
- 与其他唐代诗歌的比较（如《长恨歌》）
- 现代演绎与影视改编（如电影《琵琶行》）
第十二页：课堂互动
问题讨论：
1. 你认为诗人与琵琶女之间的情感联系是什么？
2. 如果你是白居易，你会如何回应琵琶女的遭遇？
3. 你最喜欢诗中哪一句？为什么？
第十三页：结语
《琵琶行并序》不仅是一首描写音乐的诗，更是一首关于人生、命运与情感的诗。它让我们感受到文字的力量，也让我们思考人生的无常与希望。
第十四页：参考文献
1. 白居易《白氏长庆集》
2. 《唐诗鉴赏辞典》
3. 教材《高中语文必修三》
4. 相关学术论文与网络资料
如需将此内容转化为PPT格式，可按每页内容制作幻灯片，配以相关图片、诗句书法字体、背景音乐片段等，提升视觉效果与学习体验。需要进一步细化某部分内容或添加图表、配图建议，欢迎继续提问！
