【《风筝》教学课件_图文】在语文教学中，课文《风筝》以其细腻的情感描写和深刻的思想内涵，成为许多教师备课的重点内容。本文将围绕《风筝》一文，结合教学设计与图文资料，为教师提供一份实用、生动的教学课件思路。

《风筝》是鲁迅先生的一篇散文，收录于他的散文诗集《野草》中。文章通过回忆童年时与弟弟放风筝的情景，表达了作者对过去行为的悔恨与反思，同时也揭示了封建礼教对人性的压抑与束缚。作品语言质朴而富有感染力，情感真挚，是培养学生阅读理解能力和情感体验的重要文本。

在教学过程中，教师可以通过以下几方面展开：

1. 导入环节

以“风筝”这一意象为切入点，引导学生分享自己与风筝相关的经历，激发学习兴趣。可以展示一些风筝的图片或视频，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 文本解读

引导学生通读全文，理清文章结构与情感脉络。重点分析作者与弟弟之间的冲突、作者的内心变化以及结尾处的感悟。可结合批注法，帮助学生深入理解文本细节。

3. 人物形象分析

分析“我”与弟弟的人物形象，探讨“我”的专制与弟弟的顺从背后所反映出的社会背景与家庭关系。通过对比与讨论，引导学生思考个体与社会之间的关系。

4. 情感体验与价值观引导

鼓励学生结合自身生活经验，谈谈对“误解与原谅”、“成长与反思”的理解。通过小组讨论，增强学生的情感共鸣与价值判断能力。

5. 拓展延伸

可推荐学生阅读鲁迅的其他作品，如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等，进一步了解鲁迅的写作风格与思想内涵。同时，鼓励学生尝试写作类似主题的散文，提升语言表达能力。

6. 图文结合教学

在课件中合理运用图片、插图、配乐等多媒体资源，增强课堂的视觉效果与感染力。例如，可展示不同风格的风筝图案，配合课文中的描写，使学生更直观地感受文字背后的画面感。

总之，《风筝》不仅是一篇文学作品，更是一堂生动的思想教育课。通过精心设计的教学课件，能够帮助学生更好地理解文本内涵，提升语文素养，培养独立思考与情感表达的能力。