【小学六年级数学教案百分数应用题(（一)(参考教案二)及1532）】一、教学目标：

1. 知识与技能：理解并掌握百分数在实际问题中的基本应用，能够正确解答简单的百分数应用题。

2. 过程与方法：通过生活实例，引导学生分析问题、寻找解题思路，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，体会数学与生活的密切联系。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解百分数的意义，掌握求一个数是另一个数的百分之几的计算方法。

- 难点：灵活运用百分数解决实际问题，尤其是对“增加”或“减少”的百分比问题的理解和计算。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、练习题、实物教具（如小黑板、卡片等）。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们知道什么是百分数吗？在生活中哪些地方会用到百分数呢？”

学生自由发言后，教师总结：百分数常用于表示比例、增长率、折扣等。例如，商品打八折就是原价的80%。

接着出示几个生活中的例子，如“某班有40人，其中男生占60%，女生有多少人？”引导学生思考如何用百分数来解决问题。

2. 新知讲解（15分钟）

教师通过课件展示几个典型的百分数应用题，并逐步讲解解题思路：

- 例题1：某商店上个月销售了200台电视机，这个月比上个月多卖了15%，这个月销售了多少台？

- 分析：先求出“15%”是多少，再加到原来的数量上。

- 解答：200 × 15% = 30，200 + 30 = 230（台）

- 例题2：一件衣服原价是200元，现在打九折出售，现价是多少？

- 分析：打九折即为原价的90%。

- 解答：200 × 90% = 180（元）

教师强调：在解决这类问题时，首先要明确“单位1”是什么，然后根据题目要求进行计算。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组完成一道百分数应用题，完成后派代表讲解解题过程。教师巡视指导，适时给予提示。

例题3：某校六年级共有学生300人，其中近视的学生占40%，近视的学生有多少人？

例题4：小明的体重从50公斤增加到55公斤，增加了百分之几？

4. 巩固练习（10分钟）

学生独立完成教材上的相关练习题，教师随机抽查，及时反馈。

5. 小结与作业布置（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调百分数的应用范围和计算方法。

- 布置作业：完成课本第75页的练习题1、2、3，并尝试自己编一道百分数应用题。

五、板书设计：

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百分数应用题（一）

1. 百分数意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

2. 常见应用：

- 求一个数的百分之几是多少

- 求一个数比另一个数多或少百分之几

3. 解题步骤：

- 确定单位“1”

- 转化为分数或小数计算

- 根据题目要求进行加减

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过贴近生活的例子帮助学生理解百分数的应用，课堂气氛活跃，学生参与度高。部分学生在“增加或减少百分之几”的问题上仍存在困惑，需在后续课程中加强练习和讲解。

备注：本教案结合教学实践编写，内容原创，适合小学六年级数学教学使用。