【幼儿园教师师德师风自查自纠报告,教师师德师风自查自纠报告-（360）】在教育事业不断发展的今天，师德师风建设已成为衡量教师综合素质的重要标准。作为一名幼儿园教师，我深知自身肩负的责任与使命，不仅要在教学技能上不断提升，更要在职业道德和行为规范上严格要求自己。为了进一步加强自身的师德修养，提高职业素养，现结合自身工作实际，认真开展师德师风自查自纠，查找问题，明确方向，切实提升个人职业形象。

一、师德师风自查情况

1. 爱岗敬业，尽职尽责

我始终坚持以幼儿为本的教育理念，关心每一位孩子的成长与发展。在日常教学中，能够认真备课、耐心指导，努力营造一个温馨、和谐的学习环境。但在工作中也存在一些不足，比如个别时候因任务繁重而情绪波动，影响了与孩子及家长的沟通质量，今后将更加注重情绪管理，保持良好的工作状态。

2. 关爱幼儿，尊重个性

在与孩子们相处过程中，我尽量做到公平对待每一位学生，关注他们的心理变化与情感需求。但有时在面对调皮或特殊需要的孩子时，可能会显得不够耐心，缺乏足够的引导与理解。今后将加强学习儿童心理学知识，提升应对不同性格孩子的能力。

3. 为人师表，言行一致

教师的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。我始终坚持用积极向上的态度去感染学生，遵守学校规章制度，维护教师的良好形象。但在日常生活中，偶尔会忽略自身言行的示范作用，如在与同事交流时语气较为急躁，今后将更加注意自己的言行举止，树立良好榜样。

4. 廉洁从教，不谋私利

我坚决抵制任何形式的违规补课、收受礼品等行为，始终保持清正廉洁的作风。但在与家长沟通中，有时可能因为急于解决问题而过于迁就，导致个别家长产生误解。今后将更加注重沟通方式，坚持原则，增强服务意识。

二、存在的问题与整改措施

通过此次自查自纠，发现自己在以下几个方面仍需改进：

- 沟通技巧有待提升：在与家长、同事沟通时，应更加注重表达方式，避免因态度生硬引起误会。

- 情绪管理能力不足：在面对压力时，应学会调节情绪，避免影响工作状态。

- 理论学习不够深入：对师德相关文件和政策理解不够全面，今后要加强学习，提升理论水平。

三、今后努力方向

1. 加强师德修养：持续学习优秀教师的先进事迹，以榜样的力量激励自己，不断提升职业道德素养。

2. 优化教育教学方法：结合幼儿身心发展特点，探索更加科学、有效的教学方式。

3. 强化责任意识：时刻牢记教师身份，严于律己，以实际行动践行教育初心。

总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，作为一名幼儿教师，我将以此次自查自纠为契机，认真反思，不断改进，努力成为一名让家长放心、让孩子喜爱、让社会认可的合格教师。