【幼儿园音乐活动《新年好》教案范文】一、活动名称：

《新年好》音乐活动

二、活动年龄班：

小班（3-4岁）

三、活动时间：

2025年1月5日

四、活动目标：

1. 情感目标： 通过学唱《新年好》歌曲，感受新年的喜庆氛围，激发幼儿对节日的喜爱之情。

2. 认知目标： 初步了解歌曲内容，理解“新年”的含义，并能跟着节奏拍手或做简单的动作。

3. 技能目标： 能跟随音乐节奏进行简单的肢体动作，尝试用自然的声音演唱歌曲。

五、活动准备：

1. 音乐播放设备（音响、电脑等）；

2. 歌曲《新年好》的音频或视频；

3. 新年主题的图片或装饰物（如灯笼、鞭炮、雪花等）；

4. 手指道具或小乐器（如铃鼓、沙锤等）；

5. 幼儿每人一张新年贺卡纸。

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示新年相关的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们在新年的时候会做什么？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己过年的经历和感受，营造温馨的节日气氛。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师播放《新年好》的音乐，带领幼儿安静聆听。

随后，教师用慢速、清晰地示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱。

在学唱过程中，教师可以配合简单的动作（如拍手、跺脚、摇晃身体等），帮助幼儿记忆歌词和节奏。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿玩“新年歌谣接龙”游戏：

- 教师先唱一句，幼儿接下一句，轮流进行；

- 或者分组比赛，看哪一组唱得又快又准。

同时，教师可以加入打击乐器，让幼儿根据节奏敲打，增强参与感和趣味性。

4. 表演展示（5分钟）

邀请几名幼儿上台表演《新年好》，其他幼儿可以一起拍手、唱歌，营造集体参与的氛围。

教师给予积极的鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师发放新年贺卡纸，引导幼儿画出自己心中的新年场景，或者写上一句祝福语送给家人。

鼓励幼儿回家后与家长一起唱《新年好》，增进亲子互动。

七、活动评价：

1. 观察幼儿是否能积极参与活动，是否愿意开口演唱；

2. 是否能够跟随音乐节奏做出相应动作；

3. 是否在活动中表现出对新年的兴趣和喜爱。

八、活动反思：

本次活动以音乐为载体，结合新年主题，增强了幼儿的节日体验。在教学中应注重节奏感的培养，适当调整歌曲难度，确保不同能力水平的幼儿都能参与其中。今后可结合更多节日元素，丰富音乐活动的形式和内容。

九、家园共育建议：

建议家长在家中与孩子一起听《新年好》歌曲，鼓励孩子用不同的方式表达对新年的期待，如制作手工、写祝福语等，共同营造浓厚的节日氛围。