【五年级综合实践教案】一、活动主题：走进生活中的环保小卫士

二、活动目标：

1. 通过实践活动，让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。

2. 培养学生动手能力和团队合作精神，提升解决问题的能力。

3. 引导学生关注身边环境问题，并尝试提出解决办法。

三、活动时间：

2025年4月10日（星期四）上午9:00—10:30

四、活动地点：

学校操场及周边社区

五、参与对象：

五年级全体学生（共6个班级）

六、活动准备：

1. 教师提前收集有关环保的图片、视频资料。

2. 准备垃圾分类袋、手套、垃圾夹等工具。

3. 分组安排：每班分为4组，每组6人，由一名学生担任小组长。

4. 安全教育：在活动前对学生进行安全注意事项讲解。

七、活动流程：

1. 导入环节（10分钟）

- 教师通过播放一段关于环境污染的短片，引导学生思考“我们身边的环境问题有哪些？”

- 学生自由发言，教师总结并引出本次活动的主题：“环保小卫士”。

2. 任务布置（10分钟）

- 教师介绍本次实践活动的具体分组在校园及周边区域进行垃圾清理，并进行分类处理。

- 每组领取工具和任务卡，明确各自负责的区域和任务要求。

3. 实践操作（40分钟）

- 学生分组行动，对指定区域内的垃圾进行清理，按可回收物、不可回收物、有害垃圾进行分类。

- 教师巡视指导，确保活动安全有序进行。

- 鼓励学生在活动中观察环境变化，记录发现的问题。

4. 成果展示与分享（20分钟）

- 各小组汇报本组的清理成果，分享在活动中遇到的困难及解决方法。

- 学生代表发言，谈谈自己对环保的新认识。

- 教师点评，表扬表现突出的小组，并鼓励大家将环保意识带入日常生活。

5. 总结提升（10分钟）

- 教师引导学生思考：如何从自身做起，为环保贡献力量？

- 学生写下自己的环保承诺，贴在“环保心愿墙”上。

八、活动延伸：

- 鼓励学生回家后与家长一起进行一次家庭环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

- 在班级内设立“环保小卫士”专栏，定期展示学生的环保作品或感想。

九、评价方式：

1. 过程性评价：根据学生在活动中的参与度、合作能力进行评价。

2. 成果性评价：根据各组的清理成果和分类情况给予评分。

3. 自评与互评：学生填写活动反馈表，对自己和他人的表现进行评价。

十、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免接触尖锐物品。

- 不随意丢弃垃圾，保持环境卫生。

- 爱护公共设施，文明开展活动。

教学反思：

本次综合实践活动贴近学生生活，激发了他们的参与热情。通过亲身实践，学生不仅增强了环保意识，也提升了团队协作能力。今后可进一步拓展活动形式，如组织环保知识竞赛、制作环保手工艺品等，让综合实践课程更加丰富多彩。