【紫藤萝瀑布教案】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握作者描写紫藤萝花的写作手法。

- 学习通过景物描写表达情感的写作技巧。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生感受文章的语言美和意境美。

- 培养学生对自然景物的观察力和审美能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者对生命的热爱与赞美之情，体会生命的意义与价值。

- 培养积极乐观的人生态度，增强面对困难的勇气。

二、教学重点与难点

- 重点：理解作者如何通过紫藤萝的描写抒发情感，学习借景抒情的写作方法。

- 难点：体会文中“生命的长河”这一哲理，理解作者由景入情、由情入理的写作思路。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、紫藤萝图片、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者宗璞及其创作背景。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师展示紫藤萝的图片，提问：“你们见过紫藤萝吗？它给你什么样的感觉？”

引导学生畅所欲言，激发兴趣。接着引出课题《紫藤萝瀑布》，并简要介绍作者宗璞。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文

- 教师范读，学生跟读，注意字音、节奏和情感。

- 学生自由朗读，思考问题：“文章主要写了什么内容？表达了怎样的情感？”

2. 概括内容

- 学生分组讨论，归纳文章结构：

- 开头：回忆过去看到的紫藤萝。

- 中间：描写眼前的紫藤萝盛开的情景。

- 结尾：感悟生命的意义。

（三）深入分析（20分钟）

1. 品味语言

- 教师选取文中的优美语句进行赏析，如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。”

- 引导学生体会比喻、拟人等修辞手法的运用，感受语言的生动性。

2. 情感体验

- 提问：“作者为什么说‘花和人都会遇到各种各样的不幸’？她又是如何面对这些不幸的？”

- 引导学生联系生活实际，谈对生命与挫折的理解。

3. 主题升华

- 教师总结：本文通过对紫藤萝的描写，表达了对生命的热爱与赞美，鼓励人们在逆境中也要保持希望与坚强。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 写作练习

- 请学生以“我眼中的______”为题，写一段描写自然景物的文字，要求运用比喻、拟人等手法，并表达自己的情感。

2. 小组交流

- 学生分享自己的作品，互相点评，提升语言表达能力和审美能力。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调：

- 文章通过细腻的描写，展现了紫藤萝的美丽与生命力。

- 作者借景抒情，表达了对生命的热爱与敬畏。

- 鼓励学生在生活中发现美、珍惜生命、勇敢面对困难。

五、作业布置

1. 完成写作练习“我眼中的______”。

2. 阅读宗璞的其他作品，如《丁香结》《秋声赋》等，比较其写作风格。

3. 写一篇读书笔记，谈谈你对“生命”的理解。

六、板书设计

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紫藤萝瀑布

一、内容结构

- 回忆过去的紫藤萝

- 描写眼前的紫藤萝

- 感悟生命的真谛

二、写作手法

- 比喻、拟人

- 借景抒情

三、主题思想

- 热爱生命，珍惜当下

- 勇敢面对挫折

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七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受语言之美与情感之深。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验与个性化表达，提升语文综合素养。