【托班美术教案:花蝴蝶】一、活动目标：

1. 通过观察和触摸，认识蝴蝶的基本外形特征，激发幼儿对自然生物的兴趣。

2. 在老师的引导下，尝试用简单的工具（如手指、棉签等）进行绘画或粘贴，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体验美术创作的乐趣。

二、活动准备：

- 蝴蝶图片若干（可打印或从绘本中选取）

- 彩色卡纸、彩色皱纹纸、胶水、棉签、水彩笔

- 轻音乐背景（营造轻松氛围）

- 每位幼儿一张画纸

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看这是什么？它是什么样子的？”鼓励幼儿说出自己看到的蝴蝶的颜色、翅膀的形状等。教师可以用夸张的动作模仿蝴蝶飞舞，吸引幼儿注意力。

2. 观察与讨论（5分钟）：

教师带领幼儿一起观察蝴蝶的结构，比如“蝴蝶有身体、翅膀、触角”，并让幼儿用手比划蝴蝶的翅膀形状。教师提问：“蝴蝶的翅膀像什么？”引导幼儿发挥想象力，如“像花朵”、“像两片叶子”。

3. 创作环节（15分钟）：

教师示范如何用棉签蘸颜料在纸上画出蝴蝶的身体和翅膀，也可以用彩色纸剪出蝴蝶形状进行粘贴。鼓励幼儿自由选择材料进行创作，教师巡回指导，适时给予帮助和鼓励。

4. 展示与分享（5分钟）：

请每位幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是什么颜色的蝴蝶，或者用了什么材料。教师给予积极反馈，增强幼儿的自信心和成就感。

四、延伸活动建议：

- 可以将幼儿的作品布置成“蝴蝶花园”，布置在教室墙上。

- 结合科学活动，讲解蝴蝶的生长过程，拓展幼儿的知识面。

- 家长配合，在家中和孩子一起观看关于蝴蝶的动画或绘本，加深兴趣。

五、注意事项：

- 确保使用的材料安全无毒，适合托班幼儿使用。

- 活动过程中注意保持环境整洁，及时清理掉落在地的纸屑或颜料。

- 鼓励每个孩子积极参与，避免比较和批评，注重过程而非结果。

六、教学反思：

本次活动以“花蝴蝶”为主题，结合了观察、操作和表达，符合托班幼儿的认知水平和兴趣点。通过多种感官的参与，幼儿不仅提高了动手能力，也增强了对自然界的认知和热爱。在今后的活动中，可以尝试更多贴近生活、富有童趣的主题内容，进一步激发幼儿的艺术潜能。