【六年级语文上册《跑进家来的松鼠》优秀教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习作者通过细节描写表现动物特点的写作方法。

- 掌握本课生字新词，积累优美语句。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受人与动物之间和谐相处的美好情感。

- 培养学生对自然、对生命的热爱与尊重。

二、教学重难点：

- 重点：

理解文章内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，学习描写动物的方法。

- 难点：

分析文中细腻的描写手法，感悟作者的情感表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关松鼠的生活习性资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有见过小动物闯进家里的情景？今天我们要学习一篇有趣的课文，题目是《跑进家来的松鼠》，看看作者是如何描写这只调皮的小松鼠的。”

播放一段关于松鼠的视频或展示图片，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语。

2. 教师讲解生字词，如“窜”、“蹭”、“蓬松”等。

3. 提问：这篇课文讲了一个什么故事？你最喜欢哪个部分？

（三）精读课文，品味语言（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析。

- 介绍松鼠跑进家里的场景，体会“窜”“蹭”等动词的生动性。

- 描述松鼠在家中活动的情景，感受其活泼可爱的特点。

- 第三段：写家人对松鼠的态度，体现人与动物之间的温情。

2. 引导学生找出描写松鼠动作和神态的句子，进行朗读和赏析。

- 如：“它把毛茸茸的大尾巴翘得老高，像一面小旗子。”

- “它用前爪扒着窗台，眼睛一眨不眨地盯着我们。”

3. 讨论：作者为什么喜欢这只松鼠？你从哪里感受到这份喜爱？

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 播放一段人与动物和谐共处的视频，引导学生思考：

- 我们应该如何对待身边的动物？

- 如果你也遇到一只小动物，你会怎么做？

2. 鼓励学生分享自己与小动物之间的故事，增强课堂互动。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：

本文通过生动的描写，展现了松鼠的机灵与可爱，也表达了人与动物之间温馨的关系。希望同学们在生活中多观察、多思考，学会珍惜身边的一切生命。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，描写你生活中遇到的一只小动物，要求有具体动作和情感表达。

- 朗读课文，选择自己喜欢的段落进行背诵。

五、板书设计：

```

跑进家来的松鼠

松鼠行为：窜、蹭、爬、跳

家人态度：宽容、喜爱

主题思想：人与动物和谐相处

```

六、教学反思（课后补充）：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受作者的情感，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在语言品析方面还需进一步加强，鼓励学生多角度思考，提升文学素养。