【《沁园春-长沙》理解性默写练习】《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋所作的一首词，展现了青年毛泽东在长沙橘子洲头的豪情壮志与革命理想。这首词不仅语言优美、意境深远，更是学习古诗词和理解革命精神的重要文本。为了帮助学生更好地掌握该词的内容与思想内涵，特设计以下理解性默写练习。

一、填空默写（根据原文内容填写）

1. 独立寒秋，湘江__________，__________。

2. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，__________。

3. 鹰击长空，鱼翔浅底，__________。

4. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主__________？

5. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月__________。

6. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，__________。

7. 指点江山，激扬文字，粪土当年__________。

8. 曾记否，到中流击水，__________？

二、理解性默写（根据提示写出相应句子）

1. 表现作者面对秋景时心潮澎湃、思绪万千的句子是：______________________。

2. 描写湘江秋色的两句是：______________________。

3. 用比喻手法表现青年学子意气风发、斗志昂扬的句子是：______________________。

4. 表达对国家命运深切关注的句子是：______________________。

5. 体现作者豪情壮志、敢于担当的句子是：______________________。

三、赏析与理解题

1. “独立寒秋”中的“独立”二字有何深意？它反映了作者怎样的精神状态？

答：______________________。

2. “万类霜天竞自由”一句表达了怎样的哲理？

答：______________________。

3. “问苍茫大地，谁主沉浮？”这句话在整首词中起到什么作用？

答：______________________。

4. 结合全词，谈谈你对“恰同学少年，风华正茂”的理解。

答：______________________。

四、拓展思考

请结合《沁园春·长沙》的内容，谈谈你对青年一代责任与使命的认识。

答：______________________。

通过以上练习，不仅可以加深对《沁园春·长沙》的理解，还能提升语文素养与写作能力。希望同学们在学习过程中，不仅能背诵全文，更能体会其中蕴含的爱国情怀与青春力量。