【电荷及其电荷守恒定律教案】一、教学目标：

1. 理解电荷的基本概念，掌握电荷的种类及性质。

2. 了解电荷的产生方式，理解摩擦起电、感应起电和接触起电的区别。

3. 掌握电荷守恒定律的内容及其在实际中的应用。

4. 培养学生观察实验现象、分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：电荷的种类、电荷的性质、电荷守恒定律。

- 难点：电荷守恒定律的理解与应用，电荷转移过程的分析。

三、教学方法：

- 讲授法、实验演示法、讨论法、多媒体辅助教学。

四、教学准备：

- 实验器材：玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、验电器、带电小球等。

- 多媒体课件、教学视频、相关图片资料。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过生活中的实例引入课题，如冬天脱毛衣时有静电现象，雷电现象等。引导学生思考：“这些现象背后有什么物理原理？”从而引出“电荷”这一概念。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）电荷的基本概念

电荷是物质的一种基本属性，分为正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电荷的单位是库仑（C）。

（2）电荷的产生方式

① 摩擦起电：通过摩擦使物体之间发生电子的转移，如用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒获得电子带负电，毛皮失去电子带正电。

② 感应起电：利用带电体靠近导体，使导体内部电荷重新分布，形成两端带异种电荷的现象。

③ 接触起电：两个物体直接接触后电荷发生转移，如带电金属球与不带电金属球接触后，电荷会重新分配。

（3）电荷守恒定律

在任何物理过程中，电荷总量保持不变。即：系统中所有电荷的代数和始终不变。例如：两个物体通过摩擦起电，一个物体带正电，另一个带负电，但总电荷量为零。

3. 实验探究（15分钟）

进行简单的实验演示，如用玻璃棒和丝绸摩擦后，用验电器检验其带电情况；用橡胶棒和毛皮摩擦后同样检验。让学生观察并记录实验现象，分析电荷的转移过程。

4. 小组讨论（10分钟）

提出问题，如：“如果一个物体带正电，它是否一定失去了电子？为什么？”“电荷守恒定律在自然界中有哪些体现？”鼓励学生结合所学知识进行讨论，并派代表发言。

5. 总结与巩固（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调电荷的种类、产生方式以及电荷守恒定律的核心思想。布置课后作业，如写一篇短文说明电荷守恒定律在日常生活中的应用。

六、板书设计：

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电荷及其电荷守恒定律

一、电荷

- 正电荷、负电荷

- 同性相斥，异性相吸

二、电荷的产生方式

- 摩擦起电

- 感应起电

- 接触起电

三、电荷守恒定律

- 电荷总量不变

- 应用于各种带电现象

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七、教学反思：

本节课通过理论讲解与实验操作相结合的方式，帮助学生深入理解电荷的相关知识。在今后的教学中，可以进一步拓展电荷与电流的关系，为后续学习电学打下坚实基础。