【《夜上受降城闻笛》教学设计】一、教材分析

《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益的一首边塞诗，全诗通过描绘月夜登城时听到的笛声，抒发了戍边将士对故乡的思念之情。诗歌语言凝练，意境深远，情感真挚，具有强烈的画面感和感染力，是初中语文教材中极具代表性的边塞诗之一。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 理解诗歌的基本内容，掌握诗中关键词语的含义。

- 学习通过意象和景物描写体会诗人情感的表达方式。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解诗意。

- 培养学生赏析古诗的能力，提升文学鉴赏水平。

3. 情感态度与价值观

- 感受诗人对家乡的深切思念，体会边塞诗中蕴含的情感。

- 激发学生热爱祖国、珍惜和平生活的思想感情。

三、教学重难点

- 重点：理解诗歌所营造的意境，体会作者的思想感情。

- 难点：把握“沙似雪”“月如霜”等比喻的象征意义，理解诗歌的深层内涵。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、配乐朗诵音频。

2. 学生准备：预习课文，查找作者李益的生平及边塞诗的相关知识。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段悠扬的笛声，引导学生想象在夜晚登上边关城楼的情景。提问：“如果你站在高高的城楼上，听到远处传来的笛声，你会有什么样的感受？”引出课题《夜上受降城闻笛》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读，注意节奏和停顿。

3. 提问：这首诗描写了哪些景物？你从中感受到怎样的氛围？

（三）细读品味（15分钟）

1. 分组讨论：

- “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”这两句诗用了什么修辞手法？有什么作用？

- “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达了诗人怎样的情感？

2. 教师点拨：

- 这两句诗运用了比喻，将沙地比作雪，月光比作霜，营造出清冷、孤寂的意境。

- 最后两句写出了戍边将士因笛声而思乡的情绪，情感真挚动人。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放边塞诗朗诵视频，让学生感受不同风格的边塞诗。

2. 比较阅读：与《凉州词》《从军行》等其他边塞诗进行对比，体会不同诗人表达的情感差异。

3. 引导学生思考：如果你是诗人，你会如何表达对家乡的思念？

（五）课堂小结（5分钟）

总结本课内容，强调诗歌中的意象与情感表达，鼓励学生在今后的学习中多关注古诗中的情感世界。

（六）布置作业（5分钟）

1. 背诵并默写《夜上受降城闻笛》。

2. 写一篇短文，谈谈你对“一夜征人尽望乡”的理解。

3. 查阅资料，了解李益的其他作品，尝试比较其风格。

六、板书设计

```

《夜上受降城闻笛》

李益

景：沙似雪、月如霜 → 清冷孤寂

情：闻笛思乡 → 深沉感人

法：比喻、情景交融

```

七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进诗歌，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强对学生想象力和审美能力的培养，使他们更深入地感受中华古典诗词的魅力。