【人教版小学语文《跑进家来的松鼠》课文原文及赏】在小学语文教材中，有一篇充满童趣与温情的文章——《跑进家来的松鼠》。这篇课文通过生动的语言和细腻的描写，讲述了作者家中意外“闯入”的一只小松鼠的故事，展现了人与自然之间的和谐关系，也传递了关爱生命、尊重动物的美好情感。

一、课文原文

《跑进家来的松鼠》

有一天，我正在窗边看书，忽然听见“咚”的一声，什么东西掉进了我的房间。我赶紧跑过去一看，原来是只小松鼠，它正蹲在书架上，好奇地打量着我。

这只小松鼠非常机灵，一见到我就跳到了桌子上。它用两只前爪捧着一颗花生，好像在说：“我也想吃。”我把它放在桌子上，它立刻开始吃起来，吃得津津有味。

从那以后，这只小松鼠就成了我们家的“客人”。它常常跑到屋里来，有时躲在窗帘后面，有时爬到书柜上，还喜欢把一些小东西藏起来。我们全家人都很喜欢它，每天都会给它准备一些食物。

有一次，我发现它把我的铅笔盒里的橡皮擦藏了起来。我假装生气地说：“你再这样，我就把你赶出去！”它似乎听懂了我的话，赶紧把橡皮擦放回原处，然后跳到了窗台上，朝我眨了眨眼。

虽然它有时候调皮捣蛋，但我们都觉得它很可爱。它给我们的生活增添了许多乐趣，也让我不禁思考：原来，大自然中的小生命也可以如此亲近人类。

二、课文赏析

《跑进家来的松鼠》是一篇语言朴实却富有感染力的文章。作者以第一人称的视角，讲述了自己与一只小松鼠之间发生的温馨故事，字里行间充满了对生命的热爱与尊重。

1. 生动形象的语言

文章通过“咚”的一声、小松鼠“蹲在书架上”、“用两只前爪捧着花生”等细节描写，让读者仿佛身临其境，感受到那只小松鼠的可爱与机灵。

2. 拟人化的手法

作者将小松鼠赋予了人的行为和情感，如“它似乎听懂了我的话”，“朝我眨了眨眼”，这种拟人化的描写不仅增强了文章的趣味性，也拉近了人与动物之间的距离。

3. 情感真挚，寓意深刻

尽管小松鼠偶尔调皮，但作者并没有责怪它，而是以宽容的心态去接纳它。这反映出一种对自然生命的尊重与关爱，也引导学生思考人与动物、人与自然的关系。

4. 贴近生活，引发共鸣

故事发生在日常生活中，容易引起学生的兴趣和共鸣。孩子们可以通过阅读这篇文章，体会到与小动物相处的乐趣，进而培养起爱护动物、保护环境的意识。

三、教学建议

在教学过程中，教师可以引导学生：

- 分析文中人物的情感变化，体会作者对小松鼠的喜爱之情；

- 模仿文中的语言风格，尝试写一篇关于自己与小动物之间的故事；

- 讨论人与动物之间的关系，鼓励学生表达自己的观点和感受。

结语

《跑进家来的松鼠》不仅是一篇优美的叙事散文，更是一堂生动的生命教育课。它让我们明白，每一个生命都值得被尊重，每一次相遇都可能是美好的开始。希望每一位学生都能从中收获温暖与感动，学会用心去感受世界的美好。