【完整版)《蜘蛛开店》优质教案】《蜘蛛开店》教学设计

一、教材分析：

《蜘蛛开店》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述了蜘蛛因为想要开一家店，而不断更换商品的故事。文章语言生动，情节有趣，富有启发性，能够引导学生思考“做事要有恒心”“不能三心二意”的道理。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词。

- 学会复述故事，培养口头表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、角色扮演等方式激发学生的阅读兴趣。

- 引导学生在合作学习中体会故事寓意。

3. 情感态度与价值观目标：

- 懂得做事要有恒心，不能半途而废。

- 培养学生认真、专注的学习态度。

三、教学重难点：

- 重点： 理解课文内容，体会蜘蛛的性格特点和故事的寓意。

- 难点： 引导学生联系实际，理解“坚持”的重要性。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、头饰等。

- 学生准备：预习课文，了解故事内容。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

教师出示蜘蛛图片，提问：“你们见过蜘蛛吗？它会做什么？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

2. 揭示课题：

“今天我们要学一篇有趣的童话故事——《蜘蛛开店》，看看蜘蛛是怎么开店的。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 圈画出不认识的字词，小组讨论解决。

3. 教师检查朗读情况，纠正发音。

4. 提问：蜘蛛为什么要开店？它开了哪些店？结果怎样？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文，引导学生找出蜘蛛开店的过程。

- 第一次开店：卖口罩，顾客是小兔子，后来发现不合适，换商品。

- 第二次开店：卖围巾，顾客是小狐狸，还是不合适，继续换。

- 第三次开店：卖袜子，顾客是小猪，终于成功。

2. 小组合作：

- 讨论：蜘蛛为什么总是失败？它有没有学到什么？

- 角色扮演：让学生戴上头饰，分角色朗读对话，体验人物心情。

3. 教师引导：

“蜘蛛一开始很热情，但每次都没有坚持下去，最后才成功。这告诉我们一个什么道理？”

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 联系生活：

“在生活中，你有没有像蜘蛛一样做过事情？有没有遇到困难？你是怎么做的？”

2. 思维拓展：

“如果你是蜘蛛，你会怎么做？你认为它应该坚持哪种商品？”

3. 教育意义：

“做事要有耐心，不能轻易放弃。只有坚持不懈，才能取得成功。”

（五）总结回顾，布置作业（5分钟）

1. 回顾课文内容，教师总结寓意。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我学到了什么》。

- 画一幅《蜘蛛开店》的插图，并配上简短说明。

3. 鼓励学生在生活中也要像蜘蛛一样，勇敢尝试，不怕困难。

六、板书设计：

```

蜘蛛开店

↓

卖口罩 → 失败

卖围巾 → 失败

卖袜子 → 成功

—— 坚持就是胜利

```

七、教学反思（可选）：

本节课通过生动的情境导入和角色扮演活动，激发了学生的学习兴趣。课堂互动积极，学生能够积极参与讨论并表达自己的想法。但在时间分配上还需进一步优化，以确保每个环节都能充分展开。

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